2、《我的母亲》.doc

三角中学八年级下语文导学案
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綦江县三角中学八年级（下）语文导学案（编号：3）
课题：《我的母亲》 课型：新授课 执笔：李昌斌
审核：三角中学八年级语文备课组 三角中学八年级下语文导学案
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綦江县三角中学八年级（下）语文导学案（编号：3）
课题：《我的母亲》 课型：新授课 执笔：李昌斌
审核：三角中学八年级语文备课组 审定：
姓名： 班级： 家长签字：
学习目标：
掌握作者、写作背景和重点字词。
有感情的朗读课文，联系时代背景，体味作者的思想情感。
小组合作探究，讨论有关问题，品味丰富语言，把握语体特点。
4、联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养对母亲的感情。
二、学习重、难点：
重点：诵读、概括。提炼母亲的形象，培养学生对母亲的感情。
难点 ：理解作品的深厚内涵和写作特点。
三. 学生谨记安全教育：提高自防自救能力，保障自身生命安全。
：2课时
：
一、课前起跑线：（预习等级： 组长签字： ）
1、通过认真地查阅资料，你肯定对本文的作者及背景有了准确和详细地了解，请把你所掌握的情况写下来：
胡适：（1891-1962），原名（ ），字（ ）。安徽绩溪人。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。其代表作有（ ）、诗集《 》、《 》等。
冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。
背景：
2、认真地朗读一遍课文，然后把你认为课文中重要的字词写到下面来（给每个字都注音，遇到不会读或写的字先查字典，确保自己对每个重点字词的音形意都掌握。）
庶（ ）祖母 嬉（ ） 绰( ) 廿( ) 文绉绉（ ）：
佃（ ）户：
轻薄： 仁慈：
质问： 管束：
广漠： 宽恕
3、朗读课文二至三遍，注意：
（1）注意朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。
（2）提炼母亲形象，感受作者所蕴涵的情感 。
（3）划出文中饱含深情的词语、句子和自己有疑问的词语、句子。
4、批注文中刻画母亲形象的语句。
思考：
（1）文中写了母亲几件事？（勾画批注在文中）
（2）勾画出文中揭示母亲品质的语句，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
5、预习心得：
通过反复阅读本文，你有什