蚂蚁搬豆教案反思.doc

蚂蚁搬豆教课设计反思
蚂蚁搬豆教课设计反思
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蚂蚁搬豆教课设计反思
蚂蚁搬豆教课设计反思
【篇一：小班蚂蚁搬豆反思】
小班蚂蚁搬豆反思
小班蚂蚁搬豆反思一：小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教课始采集资料，选择各方面教材，组织孩子们更深入地认识蚂蚁，进而进一步发展幼儿察看、表达能力，培育幼儿关怀身旁事、物，关怀动物的感情。
教课要点、难点
因为蚂蚁比较小，有些微小的地方孩子们用眼睛不易看清楚，同时，因为孩子们还处于小班期间，察看事物比较表面和片面，不会深入，全面的察看和解析。因此只管孩子们每天跑去看蚂蚁，和蚂蚁之间成立了必然的感情基础，但从孩子们的表达中我们能够看出孩子们对蚂蚁的认识是浅易和琐碎的，我们还必要利用图片，模型等辅助资料帮助幼儿整理、成立关于蚂蚁的知识网络。
活动准备
1、好多张蚂蚁的照片
2、音乐磁带
活动过程
1、议论：蚂蚁长得怎么样？幼儿自由表达对蚂蚁的认识。
师：蚂蚁长得很小的。
幼：蚂蚁有脚的，它们会爬吗 ?
师：蚂蚁身上是黑色的。
幼，老师，蚂蚁身上是咖啡色的吗？
师：蚂蚁还有眼睛、鼻子和嘴巴。
师：蚂蚁弟弟给我们寄来了好多照片，你们想不想看？
、幼儿自由观看图片。
幼：你看，你看，这只蚂蚁身上是黑的，这只蚂蚁身上是咖啡色的。幼：这儿还有红色的。
幼：哇！那么多蚂蚁。
幼：快看！快看！蚂蚁有两只脚长在头上了。
幼：咦！脚怎么会长在头上呢？幼：我也不知道。师：老师，这是否是蚂蚁的肚子？蚂蚁的肚子好大呀！幼：快来看呀，这是蚂蚁有翅膀的，老师，它会不会飞？师：你们说呢?
师：现在就需要小朋友们察看了。
教课反思
主题教课是现在广为倡导的一种教课形式，它倡导幼儿按自己的意愿主动地和四周环境发生交互作用，自主地丰富和完美自己原有的认识机构，并向更高一级认识知段迈进。在《蚂蚁》这个主题活动
蚂蚁搬豆教课设计反思
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蚂蚁搬豆教课设计反思
中，教师设计了自由察看、自由表达、幼儿议论、游戏学习歌曲，儿歌、画画等活动，层层深入，环环相扣，激发幼儿学习探究的内在动力，指引幼儿主动、踊跃地探究与发现，进而深入激发幼儿象蚂蚁同样团结友善、互帮互帮的精神。
小班蚂蚁搬豆反思三：小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教课反思（715字）
本周一，我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容风趣风趣，深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新奇性、兴趣性、艺术性等特色以及灵便多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情形经过游戏的手段一一展现在幼儿的眼前，创立相适合的音乐情境，创立气氛，让幼儿感觉、体验音乐。其次让幼儿在赏识完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较简单了。因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别愿意去试一试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动收效比较好。
【篇二：中班社会：蚂蚁搬豆】
缇香教课设计
科目：社会班级：中一班执教：海霞执教时间：11月12日（第十一周）名称：蚂蚁搬豆
目标：
1、懂得合作才能更好地完成任务的