中班创意花瓶教案.doc

中班创意花瓶教案
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中班创意花瓶教案
中班创意花瓶教案
【篇一：中班创意美术有趣的花朵】
克区实验幼儿园2014-2015学年第一学期园级骨干教师艺术领域观摩课教案活动班级作出漂亮的装饰品，懂得废物利用的道理。
优点：
活动目标拟定吻合本班幼儿实际情况。
在材料准备上，能做到丰富性、层次性，充分的数量使每位幼儿都能着手操作。
在活动过程中，我先引导幼儿察看各样花朵的图片，用启示性提问，调动幼儿察看、探索的积极性,激发幼儿想象力；再经过察看材料使幼儿有创作的欲望，进而发展了幼儿的察看力、想象力、创立力。
运用多种教学方法，如：察见解、操作法、情境导入法、讲解法等。
不足：
语言不够精髓；
幼儿的互动交流还不够；
对个别能力很弱的幼儿关注不够；
没有打破重难点。
各环节时间没有合理分配，致使活动结束部分没有展开，评论交流一带而过，既没有幼儿自评与交流，也没有教师点评。
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教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很显然没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚一点发给幼儿，可能就会防备颜料将图面弄脏、弄湿。
【篇二：皱纹纸粘贴画教案】
大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》
一、设计意图：
“皱纹纸粘贴”是孩子们特别喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展拥有重要意义。它可以培养幼儿的察看能力、想象能力和创立能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较认真，时间较长，同时也培养了幼儿耐心认真的优异习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地展开此项美工活动，正如《纲领》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充散发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。
本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能勇敢用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技术，为本次展开皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝
试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿平时生活中熟悉的物体——“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，可以产生浅浮雕的效
果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽兴地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于勇敢尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创立性。
二、活动目标：
1、经过欣赏，让幼儿认识单个物体组拼成图案的形式美法规及浅易的艺术规律。
2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技术，创作装饰画《花瓶》。
3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验着手制作的乐趣，初步养成耐心认真制作的优异习惯。
三、活动准备：
1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），模范4张（欣赏）；
2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；
3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。
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