05后天性行动和进修行动.doc

第二、三节先天性行为、学习行为和社会行为课型: 新授执笔:陈银华审核:生物科组讲学时间: 2011\9 [ 学习目标] 1 、区别动物的先天性行为和学习行为,说明这行为对动物生存的意义。 2 、运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。(难点) 3 、举例说出社会行为以及社会行为的主要特征,阐明动物群体中信息交流的意义(重点) 4 、探究“蚂蚁的通讯”。(难点) [ 课前小测] 今天你收获了什么? (全对的选¤ ,错一个的选☆,错两个以上的选♀) ()1 、与人体运动没有直接关系的系统是 A. 运动系统 B. 泌尿系统 C. 呼吸系统 D. 循环系统()2 下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是 A. 两端的肌腱分别固定在不同的骨上 B. 骨骼肌里有许多血管和神经 C. 人体的任何一项动作都是一块骨骼肌收缩或舒张的结果 D. 两端的肌腱分别固定在同一块骨上()3、“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会掘洞”的俗语中,老鼠掘洞是 A 、母鼠教会小鼠 B 、公鼠教会小鼠 C 、先天的本能 D 、后天学习得到的技能[ 课堂达标导学]1、[导言]: (1)、在驯养动物时, 如果同时驯一只鸡和一只狗认识“鸡”字, 判断两者谁先学会。(2)、蚁群中的一只蚂蚁心想, 我的个体能力比一般的同类都强, 因此脱离蚁群, 独自生活去了,这只能力强的蚁的生活会遇到麻烦,弄不好很快送命。 2、[ 区分先天性行为、学习行为和社会行为]: 一、动物的行为按获得的途径分为两类: (1)、生来就有的由遗传物质所决定的行为叫行为,例如: 、。(2) 、在遗传因素基础上由生活经验和学习获得的行为叫行为,例如: 、。二、关于“学习行为”里的学习能力: (1)、不同动物学习能力有差别的。动物越低等, 学习能力也就。“尝试与错误”的次数就会越。(2)、对于同种动物的不同个体,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也受、、的影响。三、社会行为的特征: (1)、营社会行为的动物各成员间会有明确的有的还形成进而发展成为。(2)、社会行为对动物的生存有着非常重要的意义。靠群体的力量往往更容易获得和敌害,有效地保证物种的繁衍。四、群体中的信息交流: (1)、社会行为中的群体分工合作需要随时它们一般通过、、和来起传递信息的作用。也有通过进行通讯的。如性外激素等。(2)、在自然界信息交流是的,各种生物之间通过、和的存在,来达成“牵一发而动全身”的效果,使生物与环境成了统一的整体。(3)、动物群体依靠使各成员声息相通, 行动一致。通讯方式包括:( 1 )视觉通讯。( 2)听觉通讯。( 3 )化学通讯。( 4 )触觉通讯和电通讯。有时动物还可以同时以几种通讯方式进行交流。[ 课堂同步练习] (比一比,看谁做得又快又准确!) ()1. 下列图中动物的行为属于学习行为的是: 第5份班级________ 姓名________ 小组________ ①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取食物④鸡的绕道取食○ 5 孵化出来的小蝴蝶立刻就能腾空飞翔○ 6 工蜂群起攻击前来偷蜜的狗熊○ 7 小狗一出生就会吮奶○ 8 小狗会跳舞 A. ①②④○ 8 B. ①③④○ 8 C. ①②③○ 8 D. ②③④○ 8 05 ()2. 家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物, 它们都有学习行为, 按照其学习行为由简单