读苏格拉底有感
苏格拉底:知识既道德产婆术为启发式教育奠定基础 柏拉图：《理想国》政治和教育有着密切的联系 亚里士多德：《政治学》教育遵循自然提倡对学生进行和谐的全面发展的教育 昆体良：西方第一个论述教育问读苏格拉底有感
苏格拉底:知识既道德产婆术为启发式教育奠定基础 柏拉图：《理想国》政治和教育有着密切的联系 亚里士多德：《政治学》教育遵循自然提倡对学生进行和谐的全面发展的教育 昆体良：西方第一个论述教育问题的教育家《雄辩术原理》西方第一本教育专著英国培根：首次把教育学作为独立学科提了出来 教育学首次作为一门的学科是夸美纽斯:《大教学论》教育的自然性"泛智教育”提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性等一系列教学原理 从独立的教育学诞生的角度说，一般以德国赫尔巴特的《普通教育学》。第一个提出了要使教育成为科学，。 卢梭《爱弥儿》自然与自由教育的思想 瑞士裴斯泰洛奇教育的目的在于按照自然的法则,全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量，教育的首要职责在于塑造完整的、富有个性特征的人。 英国哲学较洛克：白板说绅士教育《教育漫话》 杜威《民主主义教育》 1939年前苏联教育理论家凯洛夫出版了以马克思主义理论为指导编写的《教育学》，把教育育分成总论、教学论、德育论和学校管理论四个部分，主要特点是重视智育在全面发展中的地位和作用；肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式;强调教师在教育和教学中的主导作用。
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