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-三年级语文教学工作总结

　　本学期，我担任三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从如下多种方面加以总结：
　　一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
　　课堂是学生获取知识和培养能力的核心阵地。这一-三年级语文教学工作总结

　　本学期，我担任三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从如下多种方面加以总结：
　　一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
　　课堂是学生获取知识和培养能力的核心阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻目前部分新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的尝试因素，引导积极探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给她们，使她们也能获得进步，产生浓厚的学习爱好。目前本班学生爱慕上语文课，学习爱好比较浓厚。
　　二、 通过多途径培养学生多种能力和习惯，增进学生的全面发展。
　　运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
　　三年级也是学生养成良好习惯的核心所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，给星星奖励。30天后评比语文学习积极分子，这样增进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小教师"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。通过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力所有得到了锻炼。
　　通过多种措施，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
　　三年级是学生写作的正式开始。一方面为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，此外，积累大量的语汇是写好作文的核心。我充足运用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，规定其她学生读读记记。平时还常常组织学生到图书馆阅读书籍。通过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增长，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举办的作文评比中好多同窗还获了奖。
　　加强写字指引，提高学生的写字能力。
　　三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我注重了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示，运用文化餐对学生进行写字指引，课外严格规定学生认真书写。
　　三、 加强培优辅差工作，增进全体学生得以发展。
　　本班学生存在着差别，为增进每位学生能在原有的基本上所有有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同步，在班中成立"互助"小组 ，运用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强教导工作，课堂中创设机会，给鼓励，树立后进生的信心，