一年级组组长工作汇报共4篇(小学一年级组工作总结).docx

一年级组组长工作汇报共4篇(小学一年级组工作总结)
，组织班主任学。督促本年级班主任制订班主任工作安排，记录好班主任手册，并能检查落实状况。负责本年级学生的思想教化，参数，技术要求。
　　，剔除不合格产品。
　　，保证记录真实，完整。
　　，督促，检查，优化班组生产环境。
　　，并实行督导工作。
　　，考核班组员工产量的完成状况。
　　，进行员工考核。
　　。


　　权限：
　　，检查监督和奖惩建议权。
　　。
　　。
　　
　　任职资格：
　　———中学文化水平以上
　　，精通业务流程。
　　，管理实力。
　　，女性亦可。
一年级组组长工作汇报共4
　　---- 高一年级组长工作安排
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　　高一年级组长工作安排
　　一、工作思路和目标
　　以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细实行学校的各项工作内容，以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育起开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好老师的职业道德建设，强化师生的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。


　　二、主要工作和措施
　　1、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队
　　利用年级会和个别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的---- ---- 老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。
　　关切老师尤其是7位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
　　增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。


　　加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课老师的工作状况。
　　强化新课程探讨的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。老师要尽快从新课程---- ---- 理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切“细微环节故事”入手，亲密留意教化教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。
　　1老师要当好“引导”这个角色，一切的教化教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
　　2老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。
　　3老师要学会指导学生自主学