三八节幼儿园活动方案（元宵节幼儿园活动方案）.docx

三八节幼儿园活动方案（元宵节幼儿园活动方案）
活动目标：
　　，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
　　，增进友情;充分感受节日的欢乐。
　　、表　　1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。


　　2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
　　3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
　　活动过程：
　　(一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。
　　1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。
　　师：发觉活动室有什么不一样?
　　引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等)
　　师：是为了迎接什么节日的到来?
　　2、新年倒计时。
　　师：离“新年”还有几天?
　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
　　3、激励幼儿大胆讲解并描述。
　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?


　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
　　(二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。
　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。
　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“
　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
　　启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
　　师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?


　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
　　第一组：制作贺卡
　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
　　其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。
　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
　　第三组：装扮“新年愿望树”。
　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
　　(四)活动延长：
　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
　　教研组评析
　　(一)选材
　　丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。
　　(二)从组织实施来看
　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。


　　2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情