大班用电教案（用电安全教育教案幼儿园）.docx

大班用电教案（用电安全教育教案幼儿园）
　　活动目标：
　　1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。
　　2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。
　　3、引导幼儿初步驾驭日常生活中电的作用。
　　4、探究、发觉生活中电的
　　教学重点、难点
　　重点;培育幼儿节约用电·平安用电得的意识


　　难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性
　　活动打算
　　1·节约用电相关图片
　　2·教室内的电源开关
　　活动过程
　　1·播放相关图片，音乐导入。
　　2·让孩子们探讨停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的探讨，并结合生活实际来说说电的作用。
　　3·打开教室电灯开关，老师讲解电的用途
　　4·幼儿自由探讨，假如没有电我们的生活会怎样
　　5·帮助幼儿理解怎样节约用电·平安用电
　　6·总结理解节约用电平安用电的重要性
　　教学反思
　　本次活动通过幼儿的探讨与发言，不仅培育了幼儿的语言表达实力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，平安用电，培育幼儿的自我平安爱护意识。不足之处在于我只注意了活动过程，而忽视了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应当在讲解时细致一点多讲解并描述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些嘉奖，从而激发他们的学习主动性。
大班用电教案4


　　活动目标：
　　1、初步了解平安用电的基本常识。
　　2、通过学安用电的学问，增加自我爱护的意识。
　　3、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的平安意识。
　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　初步了解平安用电的基本常识。
　　活动难点：
　　在生活中如何运用平安用电的学问来爱护自己。
　　活动打算：
　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标记
　　活动过程：
　　一、出示电线，干脆引入。
　　小挚友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?
　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。
　　二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。


　　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?
　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手去碰电源。
　　三、探讨电的用处。
　　师：小挚友知道我们生活中有哪一些东西须要用到电呢?
　　幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)
　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。
　　四、相识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿细致视察。
　　图中的小挚友在干什么呢?他们这样做对吗?
　　五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么。
　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小挚友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
　　提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包袱)
　　假如望见电线段在路边了，应当怎么办呢?(绕过去)
　　2、出示“电”的标记，让幼儿相识。
　　要是在路边看到这个电的标记了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。


　　活动延长：
　　幼儿操作材料《当心用电》贴平安小贴纸。
　　活动反思：
　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能驾驭其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，终归孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说稀奇异的答案时，我却没有刚好做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的主动性，也是我在课堂上的应变实力不够，作为一名新老师，这个就是须要我改进的地方。
大班用电教案5
　　活动名称：平安用电
　　活动目标