月考后家长总结.doc

月考之后的家长总结
忙碌了好多天之后才正式地关注下孩子的状况。初中生活已过一个半月，经过月考初步认识，也许等有了结果自己才会知道忧虑。果真，历史周一才认识



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六十分制结果得了二十七分，面对现实不用我们多言，主动地问他爸爸怎样才能学好历史？自己忧虑了吧，于是父子俩在那边交流半天，有时候真的不需要家长费多少口舌，否则他就会嫌我们唠叨！唠叨又为了谁呀？地理政治比较满意，生物偏低一些儿。
昨日回来情绪很低落，问及是否受到了老师的批评，答复是没有。那怎么这么地不高兴！孩子则说自己也不知道，反正心
里有些烦燥的感觉。开学一个月以来不中止地获得老师的表扬，
也许是与这次考试的结果有关。于是开导他：经过考试对自己对班里面同学有了清晰的认识，班里面能手如云，知道了努力的方向，对于班里的第六自己不满意，不满意那就持续前进！毕竟才
是刚开始嘛，有了比较才会有努力的目标。这样地欣慰孩子几句，情绪才算有些好转。
值得欣慰的一点是最近总算不用再到十点半睡觉了。各门课程的练习册陆续地补了上来，不用再熬夜补做那些习题啦！进入初中课程多，作业多，尽可能地多挤一些时间来保证睡眠。月
考之后的总结是为了更深一层的提高，祝愿孩子能吸取教训扎实地前行！
忙碌了好多天之后才正式地关注下孩子的状况。初中生活已过一个半月，经过月考初步认识孩子的学习情况。
语文：基础知识目前来看掌握得还算稳定，阅读这块有待提高。基于此孩子也有提高阅读的要求，虽然孩子有了意识但在



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执行时还需要监察着坚持下去。写作方面每天留有日记和偶尔的小练笔，临时认为没有问题，只希望孩子能持之以恒，将察看和思考持续在生活中。
数学：进入初中以来，孩子小学时候的一些马虎现象改进得比较乐观。因为作业情况我几乎是不看也不检查，第二天老师的一些红叉叉会给孩子一些警示，也因此能让孩子注意到在新环境中怎样去塑造新的自己。老师很认真的批阅，包括每一个括号每一个符号都要标记出来，以示孩子进行更正。从刚开学的红勾勾红叉叉到最近的红优，孩子的信心倍增，有他自己的话来说“不容易呀，数学终于得优啦！”改变在一点点中，提高在一步步中，我们有信心期待着孩子的成长！
英语：目前没有发现任何状况，保持得比较优异。自然刚
开学时英语比较简单，从这周才开始了听力的任务。每周末给他
加强一下几篇完形填空和阅读理解。是否与他当着英语班长比较
重视这门课程有关呢？不论哪一种原因只希望他能持续这种状态！
史地政生：这几门课程完全是课堂掌握之后进行的考试，没有复习也没有背诵。在考试从前我对孩子曾经说过是否要背诵下小四门呢？孩子则轻松对答不用了。于是我再没有任何的要求，也许等有了结果自己才会知道忧虑。果真，历史周一才认识
六十分制结果得了二十七分，面对现实不用我们多言，主动地问他爸爸怎样才能学好历史？自己忧虑了吧，于是父子俩在那边交流半天，有时候真的不需要家长费多少口舌，否则他就会嫌我们



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唠叨！唠叨又为了谁呀？地理政治比较满意，生物偏低一些儿。
昨日回来情绪很低落，问及是否受到了老师的批评，答复是没有。那怎么这么地不高兴！孩子则说自己也不知道，反正心
里有些烦燥的感觉。开学一个月以来不中止地获得老师的表扬，
也许是与这次考试的结果有关。于是开导他：经过考试对自己对班里面同学有了清晰的认识，班里面能手如云，知道了努力的方向，对于班里的第六自己不满意，不满意那就持续前进！毕竟才
是刚开始嘛，有了比较才会有努力的目标。这样地欣慰孩子几句，情绪才算有些好转。
值得欣慰的一点是最近总算不用再到十点半睡觉了。各门课程的练习册陆续地