提公因式法二.doc

提公因式法(二)
学习目标：
通过上节内容的复习，运用类比的方式，让学生明确用提公因式法分解因 式的方法.
通过例题的讲解，进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.
通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自己的观点.
提公因式法(二)
学习目标：
通过上节内容的复习，运用类比的方式，让学生明确用提公因式法分解因 式的方法.
通过例题的讲解，进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.
通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自己的观点.
评价设计方案
通过学生复习，完成学习目标1.(目标达成率100%)
通过例题的讲解，完成学习目标2.(目标达成率95%)
通过学生课堂练习，完成教学目标3.(目标达成率95%)
学习重点
能观察出公因式是多项式的情况，并能合理地进行分解因式.
学习难点
准确找出公因式，并能正确进行分解因式.
学习方法
类比学习法
学习过程
一、 复习引入新课
二、 新课讲解
1、例题讲解
［例2］把a (x—3) +2b (x—3)分解因式.
［例3］把下列各式分解因式:
(2) 6 (m—?7)3 —12 (〃一m) 2.
a (x—y) +b (y—x);
2、做一做
请在下列各式等号右边的括号前填入“ + ”或“一”号，使等式成立:
2~a= (。一2);
y~x= (x—y);
b+ci= (a+b);
(b~a) 2= (a~b) 2;
—m—一 (m+n);
-s2+^ (s2-/2).
课堂练习
把下列各式分解因式：
(1) x (a+b) +y (a+b) (2) 3a (x~y) — (x—y)
(3) 6 (p+q) 2—12 (q+p)
(