四年级上册语文断尺教科.pptx

快乐读书屋七 断尺
友谊 我们没有了友谊，如同四季少了春天；我们失去了朋友，人生就像一个人长途跋涉。友情是人最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。
1、指名朗读《断尺》。
2、指名快乐读书屋七 断尺
友谊 我们没有了友谊，如同四季少了春天；我们失去了朋友，人生就像一个人长途跋涉。友情是人最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。
1、指名朗读《断尺》。
2、指名认读生字和词语。
叮 嘱 渗
近义词：
和蔼--
和善
紧张---
慌张
聚精会神---
全神贯注
不知所措---
六神无主
和蔼--
严厉
保存---
丢失
反义词：
珍惜---
糟蹋
普通---
特殊
摩
mó
mā
摩托
摩平
多音字：
回忆 胸有成竹
叮嘱 毫不在乎
抚摩 聚精会神
不翼而飞 不知所措
回忆：回想。
胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
叮嘱：再三嘱咐。
毫不在乎：形容丝毫不在意、无所谓的样子。
抚摩 ：手轻轻按着并来回移动。
聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。
不翼而飞 ：比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。
不知所措：形容处境为难或心神慌乱。
一、导入新课
看到这把断尺，你想知道些什么？下面，我们就带着这些问题走进课文，相信大家通过学习一定会找到答案。
二、课文理解
初读课文，整体感知
1、这把断尺从哪来的？是谁的？什么原因折断的？
三年前同学送给我的；王瑶；在考场上王瑶把尺子断开借给我解燃眉之急。
二、课文理解
细读课文
2、从哪些语句中可以看出断尺对“我”的重要性？讨论交流
二、课文理解
“完了！”我心里急得发慌，“没带尺子怎么做题呀！”我紧张地望了望周围的同学……我简直急得不知所措，头上渗出了汗珠，嘴里不住地念叨……
二、课文理解
3、这时的“我”还像刚开始答卷时那么胸有成竹、毫不在乎吗？请你用一个词来形容此时“我”的心情？
紧张、慌乱、不知所措……
二、课文理解
4、“不知所措”是什么意思？
不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
5、在第2自然段中有几句对话描写，读一读，你认为王瑶是个什么样的孩子？
大方、助人为乐、乐于助人、
会关心人等。
二、课文理解
二、课文理解
6、从“我”的哪些动作中能看出作者特别珍惜这把断尺？动笔画一画。
“不！妈妈！”我冲妈妈说完，马上跑到厨房，从簸箕中的垃圾翻出那把断尺，像宝贝似的捧着、看着。
7、为什么非要把断尺捡回来呢？
断尺象征着友谊，“我”特别珍惜这段友谊。
二、课文理解
断尺
断尺 引发回忆
追忆往事
同学友爱
珍惜友谊
断尺的由来
断尺失而复得
作者回忆了一把断尺的来历以及由这把断尺引出的故事，表达了少年儿童之间纯真的友谊和作者对这种友谊的珍惜。
倒叙的写法能引起读者的注意，激发阅读的兴趣，是一种常用的写作方法。本文就采用这样是叙述方式，先写了结果，再写事情的原因和经过。从“我”对断尺的珍惜，表现了我对友谊的珍惜。
真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 ——（美）爱默生
描写友谊的格言
作者通过回忆引出断尺的故事，从中我们也读懂了少年儿童之间的纯真友谊和作者对这种友谊的珍惜。生活中一件平常小事就让我们深刻感受到友谊的珍贵。
和蔼
紧张
珍贵
1．在括号里填恰当的词语。
（ ）的声音
（ ）的考试
（ ）的友谊
2、本文用了什么样叙述方式给我们讲述断尺故事的？
倒叙
1．熟读课文。2．抄写生字和词语。