如梦令教学设计.pptx

如梦令
李清照
苏教版六年级语文（下册）
词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子长短不齐而称长短句。常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。 “词牌”是填词时用的曲调的名称，如这首词的词牌叫“如梦令”。
如梦令
李清照
苏教版六年级语文（下册）
词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子长短不齐而称长短句。常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。 “词牌”是填词时用的曲调的名称，如这首词的词牌叫“如梦令”。
词牌名：《声声慢》、《武陵春》、《一剪梅》
词的分类：小令（58字以下）
中调（59—90字）
长调（91字以上）
关于“词”的常识
作者简介：
李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今山东）人
南渡是李清照人生的分水岭。
前期生活：生活闲适，夫妻志趣相投，感情笃厚；
后期生活：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。
前期词:清新明快，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁。
后期词:哀婉、凄清、悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。
如梦令
　　　　李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
朗诵
知词
读准节奏:
如梦令
　　　　李清照
常记/溪亭/日暮，
沉醉/不知/归路。
兴尽/晚/回舟，
误入/藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起/一滩/鸥鹭
知词
理解词语意思：
常记：常常记起 溪亭：溪边亭子
日暮：太阳落山的时候 沉醉：大醉
兴尽：游兴得到满足 晚：天黑
回舟：乘船而归 误入：不小心进入
藕花：荷花 争渡：怎么渡（zen）
惊起：惊动飞起 一滩：整滩
鸥鹭：泛指飞鸟
知词
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了
知词
悟词：
文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？
悟词
慢慢地，慢慢地太阳接近了地平线。天空红的像着了火似的，红彤彤的一片。转瞬间，它又像一个害羞的小姑娘与我捉迷藏，向大地母亲的身后躲去。剩大边脸，半边脸，小半边脸……越来越小。渐渐的太阳看不见了，只剩下一道余辉。我被眼前的景色吸引了，呆呆地站在那儿，目不转睛地看着太阳消失的地方。
藕花深处:
曲曲折折的荷塘上面，弥望⑷的是田田⑸的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜⑹地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉⑺的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致⑻了。
悟词
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
还想在这藕花世界里流连欣赏，但已暮色苍茫；想要荡出“藕花深处”，却不知怎么走。情急之中，少女们禁不住发出了“怎么渡，怎么渡”的呼叫声。不料几声婉转的“争渡”声，却惊动了栖息于湖边的水鸟，“呼啦”一声，腾空而飞。暮色苍茫的天空，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶、或火红或洁白的荷花交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏起人声鸟声和水声的交响乐章。这是一种多么动人心弦、令人陶醉的境界啊！
悟词
思考与讨论：
1、.点明全词主旨的句子是那一句？
2、词人写的是当天的事吗?

3、为什么词人经常想到这件事呢？
赏词
赏词：
词人描绘这么美妙的场景，表达她的什么情感？
爱国的李清照：
李清照开创了女作家爱国主义创作的先河。金军入侵，宋朝政府的避让，国破家亡，这位女词人爱国热情高涨，她关心国事，热爱祖国，忧患国家存亡，让我们看到了这位女词人的另一面——爱国。
《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。”表达对宋王朝的愤慨
词人的爱国精神，让我们增加了一层敬意。只有祖国强大，我们才能过的安稳。所以不忘初心，方得始终，牢记使命，让我们高举社会主义伟大旗帜，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
欣赏词的
表现美
品读与背诵
谢谢