《书法》校本教材编写说明.doc

《书法》校本教材编写说明
江苏省泰州中学附属初中
写字速度，具有良好的书写习惯。学会读贴，临帖，把握字的结构特征和各种笔画的书写技巧。继位置居中。
屹 屹 屹
声
仙 仙仙
声
崖 崖崖
声
练一练
想一想
山字偏旁的字有哪些变化？
第六课 学写“妖、螂、禀”
读一读

螂
妖
禀
学一学
妖
左右结构，左窄右宽，左边的“女”字旁要写得稍微小些，连同右边的“夭”都要注意把握好撇捺的斜度。
螂
左中右结构，中间的部件要写高些，右边部件写得低一些。
禀
上下结构，字方正对称，中间部件可写小些。
妖 妖妖
声
螂 螂螂
声
禀 禀禀
声
练一练
想一想
不同结构的字书写时要注意什么？
第七课 学写“明、阳、星”
读一读

阳
明
星
学一学
明
左右结构，左窄右宽，左边的“日”字旁要写得小，形态窄长，位置偏上。
阳
左右结构，左窄右宽，“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。
星
上下结构，“日”在字头时形态略扁小，位置居中。
明 明明
声
阳 阳阳
声
星 星星
声
练一练
想一想
日字偏旁的字书写时有哪些变化？
第八课 学写“小、是、主”
读一读

是
小
主
学一学
小
“小”是对称型的独体字，为了求得变化，可将左点写得稍微低些，有点写得稍微高些。。
是
“是”数以上下结构中的上窄下宽型的字。这样写，字形就显得既紧凑又舒展。
主
“主”是对称型的独体字，为了求得变化，要注意不要
将三横写成一样的长短和粗细。
小 小小
声
是 是是
声
主 主主
声
练一练
想一想
独体字书写要注意什么？
第九课 学写“溉、屑、峻”
学一学
屑
峻
读一读
溉
溉
左中右结构，“氵”要写成弧形，末笔的一提稍长，都朝向字的中心。
屑
半包围结构， 里面“⺌”左短点，右撇稍长，方向相对。
峻
左右结构，右边中间的“ハ”左撇低，右点高。
溉 溉溉
声
屑 屑屑
声
峻 峻峻
声
练一练
想一想
各种结构的字书写时应注意什么？
第十课 学写“爹、辜、厄”
读一读

辜
爹
厄
学一学
爹
上下结构，字中“乂”是主笔，要写得舒展，稍宽，覆盖 下边的“多”
辜
上下结构，字中“辛”的第二横是主笔，要写长些，整个字就有窄宽变化。
厄
半包围结构，字中“ノ”稍向左伸出，“乚”向右伸出，
使字既有变化，又能左右平衡。
爹 爹爹
声
辜 辜辜
声
厄 厄厄
声
练一练
想一想
怎样找到每个字的主笔？
春学期
第一课 左右结构
书 写 要 领
写好左右结构的字，重要的是处理好左右两部分的关系，包括各自所占位置的大小，相互穿插避让，不挤不散等等。
左窄右宽 凡笔画较少，形体较窄的部首作左旁时，形成左窄右宽的结构，如“亻、彳、忄、木、礻、扌、女、讠、弓、石、禾、米、土、犭、月、口、衤、火、王、阝、日”等偏旁的字，左边窄的部分应占三分之一位置，右边宽的部分占三分之二位置。左右相安和谐。如：化、行、情、法等字。
左宽右窄 笔画较少的部首作字的右旁时，形成左宽右窄的左右结构，如力、纟、刂、寸、斤、阝等偏旁组成的字，如勃、影、断、部等，左边宽的部分占三分之二，右边窄的占三分之一，正好与左窄右宽相反。
左右相等 在左右结构的合体字中，凡