腹有诗书气自华
对语文学习的理解和认识
“捡拾幸福”
“在我的生活中,幸福俯拾皆是。”
《群山回唱》选段
“他又一次思念起妈妈来了,思念她的温柔,她天生的快乐,她面对恶人时的不知所措。他忘不掉她笑的打嗝儿,畏怯的时候,她会歪歪头。妈妈一向都是柔弱的,性格也一样,一个弱不禁风,腰身纤细的女人,总有几缕碎发跑到头巾外面。从前他常常觉得惊奇,这样一副脆弱的小身板,怎么装得下如此多的欢乐,如此多的善良。当然装不下,会漏到外面,从她眼睛里往外流。”
“父亲就不一样。他是铁石心肠。他目光所及的世界和妈妈的一样,可他看到的只有冷漠、无尽的辛劳。父亲的世界毫无仁慈可言,绝没有免费的东西存在,甚至爱。你得为一切付钱,如果你是个穷人,就只能拿痛苦当钱花。”
语文学习的本质——理解与表达
理解:感动与领悟
尊重他人,仔细倾听
尊重作品,深入阅读
鉴赏感悟,思考创造
理解的过程就是与他人深入交往的过程,也是语文素养浸润和提升的过程。
表达:创造与分享
模仿
运用
提炼
创造
表达的过程就是思维呈现的过程,也是展示自我,张扬个性的过程。
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书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系到一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人,不读书的民族,是没有希望的。
——温家宝
我正是因为不善于讲话,有感情表达不出来,才求助于纸和笔,用小说的情景发泄自己的爱和恨,从读者变成了作家。
——巴金《我和文学》
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