10第十课成就好人缘.doc

第十课时成就好人缘【活动目的】 ,初步掌握与异性相处的原则和艺术。 ,与异性友好相处,做一个受欢迎的异性同学。【活动内容】初中生交往心理辅导。【活动形式】讨论、小品表演、案例分析。【活动对象】初一年学生。【活动时间】 30一一 40分钟。【活动准备】 ,了解学生异性交往的现状。 2-3 个。 。【活动设想】由于受封闭的传统思想、个人早期不良生活经验以及个体内倾个性的影响, 部分同学在与异性交往时陷于紧张失措甚至恐惧的状态;另一方面,受到社会不健康思潮的影响,部分同学在与异性交往时则流于粗俗、随便。随着青春期的到来,学生前来咨询同学关系、特别是异性交往问题者日益增多,交往窘迫者有之, 给异性乱起侮辱性绰号者有之,揭人隐私并臆传恋爱关系者有之,追求异性者有之,难于区分友情与爱情界限者有之,不够健康的性别关系已在相当程度上影响到青春期身心的正常发展。基于此,本活动意在从“受欢迎”这种近距离低角度入手,矫正异性交往的种种偏差,将学生的身心成长引向健康的发展轨道。【活动过程】一、小品表演师:“异性交往”,这是一个令人向往又令人烦恼的事情。一方面你们需要友谊,需要朋友,需要不同性格和不同性别的朋友:另一方面你们又常常被告诫, 与异性交往千万小心,警惕危险!真有那么危险吗?还是一点危险都没有呢?异性之间该如何相处呢?请看小品《放学路上》。(表演小品:放学路上,男生小 A,小B遇到女生小 C,小 D,小 A 很紧张,脸红红的,头低低的,一句话都不敢说;小 B 举止粗鲁, 叫小 C 绰号(喂,三八婆) ;小 C 很生气,转而攻击小 B ;小 D 则拉住小 C 的手说:“走,走,走,我妈说过别跟男生打交道,男生都不是好东西。”) 师:他们这样做好吗?为什么? 生(男):小 D说男生都不是好东西,那她爸爸也不是什么好东西。生(男):我觉得小 C太凶了,像只母老虎。生(女):喂,搞清楚,是谁乱叫侮辱性的绰号? 生(男):可也用不着这样凶啊? 生(女):对付你们这类人就是要以毒攻毒。师:请大家不要把分析问题变成男生女生之间的吵架。生(男) :我来说吧,这件事小 B和小 C 都有不对的地方,小 B 举止粗鲁, 叫绰号,没礼貌;小 C以牙还牙,以毒攻毒,也不好。生(女):我觉得小 A在女生面前应大方一点,小D也不应该因为她妈妈说男生不好就拒绝与男生交往,毕竟大部分男生还是好的,也许是她妈妈跟她爸爸感情不好才会这么说的。师:(小结并板书) 小A:在异性前很紧张,不自然大方小B:举止粗鲁,叫绰号,没礼貌尊重对方小C:以牙还牙,以毒攻毒,也不好讲道理小D:拒绝与异性交往也不好,学会与异性同学相处是一种能力,它是互相往来将来长大后与异性合作的最初形态。(点评:本环节通过学生喜闻乐见的小品表演,特别是让异性交往有障碍的学生参与表演,形象直观地将异性交往中较典型的现象呈现在学生面前,让学生讨论分析小品中各种人物的是与非,较好地加深情感体验,树立异性交往的正确观念。) 心有千千结师:(投影案例) 小丽和小勇是同桌,他们一直相处得自然和谐。女生私下里夸小勇帅气, 又肯帮助人,说小丽和他同桌有福气。不久前,同学中传说小丽和小勇是“一对儿”,从此小丽开始留意起他