感恩知足心得体会.docx

感恩知足心得体会

　　近日,单位进行“学会感恩、完善自我”教育活动。在活动过程中,提出了多种问题:我为办公室做了什么,办公室给了我什么,我为办公室发展进行进一步思考了吗?我认真思考了这些问题,收益匪浅。
　　一、要学会感恩,懂得知精神。
　　敬业要对工作布满热情,这是敬业前提。罗宾斯说,我们欣赏那些对工作布满热情的人,欣赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去,你将也许沦为平庸之辈。没有热情,军队就不能打胜仗,公务员不能解决随时发生的公共事务,商人不能到全世界做生意。罗宾斯甚至说,“成功和其说是取决于人的才干,不如说取决于人的热情”。因此,唯有热情,方可激发您的潜能,驱使你兢兢业业地去完毕工作任务。
　　三、要勇担责任,成就将来。一种责任心缺失的人,注定是一种令人失望的存在。而做一种怀抱感恩之心的公司职工,就要树立忠实于公司,忠实于岗位的敬业理念。作为一名职工,不仅要明确自身肩负的责任,更要因这份责任而认真地看待每一份工作,精益求精。对于公司而言,如何增强职工的责任意识?最佳的措施就是加强责任追究制度建设和规章制度的贯彻贯彻,把事业和责任紧密地结合起来。要引导职工认清违规违纪的后果,对每一种职务要对的定位、明确职责。固然最重要的,是要从宣教方面潜移默化地引导职工形成遵纪守法、爱岗敬业的行为理念,为事业奉献自己的一份力量。
　　“感恩不花一分钱,却是一项重大的投资,对于将来有极大的好处”。这句话说的好,它能增强个人魅力,启动神奇的力量之门,发掘出无穷的智慧,我要甩掉“虚荣心”这个绊脚石,珍爱目前的工作,以感恩的心情去工作,人生肯定会更杰出。
　　古人云:师者,传道、授业、解惑也。而我们今天的教师,不仅要教好书,还要育好人,那么,在我们平常繁忙的教学工作中,又如何育好人呢?在此,本人想就如何培养学生的感恩之情,浅谈部分见解:
　　一方面,在平常的教育教学工作中,我们要时常关注学生、关爱学生,要时常和她们交流、沟通,谈谈心呀,拉拉家常呀,做她们最忠诚的好友,做她们最佳的”引路人”,以便能更好地走进、理解孩子们的内心世界,也让孩子们积极、积极地走近我们。由于“热爱是最佳的教育”,只有“亲其师”,才干“信其道”呀!
　　另一方面,在平日的教育教学工作中,不要忘掉对学生进行部分有关感恩方面知识的教育,情感的熏陶。可讲些有关感恩的名人名言,名人故事等。如:诸葛亮的“鞠躬尽瘁”,孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,鲁迅的“感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人”。尚有卢梭的“没有感恩就没有真正的美德”,莫泊桑的“人世间最美丽的情景是出目前当我们怀念到妈妈的时候”,居里夫人的“不管一种人获得多么值得骄傲的成绩,所有应当饮水思源,应当记住是自己的教师为她们的成长播下了最初的种子”等等。学生所有懂得诸葛亮,她是我们每个人所有应当学习的楷模,这在她数十年后的《前出师表》中,有充足的表露:
　　“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰......受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明......次臣因此报先帝而忠陛下之职分也......深追先帝遗诏,臣不胜受恩感谢......”以此来