数学心得体会200字.docx

数学心得体会200字

　　今天，我和爷爷去广场游玩，走了一圈后，爷爷忽然问我；''你懂得广场的面积 吗？'' 我摇摇头。“开普勒是伟大的数学家，就是她，发明了圆形面积公式。开普勒也仿照切西瓜的措施，把圆分割成诸多小扇形；不同样的是，号字，为了清晰起见，每大部分的标题须加粗；
　　参照文献每篇文章不少于五篇参照文献，可以是书籍、期刊、网页、会议论文，宋体五号字。
　　书籍：写清晰书名、作者、出版社、出版时间、页码；
　　期刊：写清晰文章题目、期刊名称、出版期数；
　　网页：写清晰文章题目、网页地址；
　　会议论文：写清晰会议名称、召开时间、地点。
　　完毕日期完毕此文的时间，宋体五号字。
　　平时作业----幻灯片的制作规定：
　　第一张幻灯片：
　　××电大××专业×××第×次作业32号宋体加粗；
　　文章题目一般不超过20个中文，黑体44号字；
　　姓名教学班宋体28号字；
　　学号邮编宋体28号；
　　第二张幻灯片：
　　摘要论述幻灯片中的核心见解，最多不超过100字，楷体24号字；
　　核心词体现幻灯片内容的核心词，3～8个，楷体24号字；
　　从第三张幻灯片开始是正文。
　　平时作业提交措施和时间
　　“.doc”或“.ppt”格式保存，并以“附件”形式提交。
　　。每学期第10周末完毕两次作业，并按模块以发帖的形式提交到xx数学文化“第×模块作业提交” 指定区域中；16周末完毕所有四次作业，也以同样措施提交。
　　建议：随教学进度，每月完毕一次作业；力戒学时不学，到期中、期末突击应付两次作业。
　　c. 为了便于成绩记录、汇总，每个学习者以学习小组为单位，根据学习模块分别提交，提交作业的帖名为：“××市电大××教学班×××第×次作业”。
　　二、开放性学习评价
　　省校责任教师指定有关教师，根据每个学时作业。
　　立即、认真地评判，并在网上评估出相应的成绩。对于不合格的平时作业，学习者可以重做，并在规定的期限内再次提交，教师可以再次评估成绩。成绩以最高一次为准。
　　
　　本课程四个模块，每一模块25分，四个模块满分为100分，60分为及格。
　　网上在线讨论5分：在同一模块在线专项讨论中，每个学习者至少提交两个有效帖子，可以得到网上在线讨论5分。
　　平时作业20分：每个学录的发帖前后时间，拟定提交作业的有效性。从提交时间上看，如果有和前面学习者提交作业大段抄袭、或直接下载她人文章的现象，视为无效作业。
　　平时作业成绩评估的内容和原则涉及三部分：
　　：除正文外，每一项不符合规定扣1分，扣完为止。
　　：选题明确，见解对的，论述条理清晰，逻辑妥当，语言流畅，段落、文字、公式书写规范，得10-12分；选题明确，见解较对的，论述条理较清晰，逻辑较妥当，语言较流畅，段落、文字、公式书写较规范，得7-10分；否则7分如下。
　　：如果可以将所学知识应用到自己的实际工作、生活，或解决现实中的某一问题或解释某一现象，可得1-3分。
　　
　　在18周末，省校责任教师将本学期网上评估合格成绩以上的学习者名单报送省校学籍科，计入学时作业导致成绩漏掉，后果自负。
　　附件：形成性考核作业选题参照
　　阐明如下题目仅供选题参照，核心是为了给学习者一种选题导向并拓宽思路。选题可以不在如下范畴，但要环绕数学文化的知识内容选题。鼓励并倡导学习者结合自己的理解、结识和体会选题。
　　1. 有关数学的抽象；
　　2. 地图染色的“四色问题”；
　　3. 牛顿力学和微积分；
　　4. 数的产生和发展；
　　5. 谈谈“反证法”；
　　6. 谈谈“类比法”；
　　7. 谈谈数学的抽象；
　　8. 数学和哲学的关系；
　　9. 数学和经济学的关系；
　　10. 数学和社会学的关系；
　　11. 数学和生物学的关系；
　　12. 数学和物理学的关系；
　　13. 数学和化学的关系；
　　14. 数学和文学的关系；
　　15. 数学对天文学的推动；
　　16. 数学和医学的关系；
　　17. 数学和思维的关系；
　　18. 以历史的见解看数学；
　　19. 艺术中的数学；
　　20. 谈谈“直觉思维”；
　　21. 函数概念的发展史；
　　22. 有关“数学悖论”；
　　23. 有关数学的严谨性；
　　24. 数学中的美；
　　25. 数学中的对称美；
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