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有趣的鼓
课题生成：
这个活动设计灵感来自于舞蹈《虎门将子》中的道具--鼓。在排练时，孩子们这个捶几下，那个拍几次；跳舞时，听着强劲的鼓点，很兴奋，很有劲儿。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和摸索欲望，因此，增进我从另有趣的鼓
课题生成：
这个活动设计灵感来自于舞蹈《虎门将子》中的道具--鼓。在排练时，孩子们这个捶几下，那个拍几次；跳舞时，听着强劲的鼓点，很兴奋，很有劲儿。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和摸索欲望，因此，增进我从另一种角度去思考。鼓是中国民族乐器中的奇葩，它有着悠久的历史和文化，幼儿园的孩子接触较少，教师也一知半解，为了弘扬民族文化，培养幼儿热爱民族文化的情感，特意设计了这一教学活动。
活动目的：
1、教幼儿结识多种鼓，理解其名称、形状和制作材料和演奏措施，懂得鼓是中国民族乐器的一种。
2、启发幼儿初步欣赏并感受中国鼓乐所体现的内容及情绪。
3、培养幼儿热爱祖国、热爱民族文化的情感。
活动准备：
1、录像机、电视机、两盘录像带。
2、战鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、拨郎鼓、铃鼓若干。
3、课前请家长丰富幼儿有关鼓的知识。
活动过程：
1、请幼儿欣赏《鼓声震天》录像带，引导幼儿理解鼓是我民族乐器的一种。并理解鼓的形状、特点及打击措施。
(1)放录像，请幼儿欣赏。
教师："教师请小朋友看一段录像，人们要认真看，仔细听面是什么内容?"
(2)出示战鼓，向幼儿简介其名称，形状及制作材料。
"电视中小朋友敲打的鼓叫战鼓，鼓是什么样的?是用什么材料制成的?"请幼儿上来看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。
教师小结："战鼓是我们国家古代打仗时常用的，它属于哪种乐器。鼓基本上是扁圆形的，鼓身向外凸出，用木头制做的，红色的油漆；鼓面是牛皮制成的，用铆钉固定在木头上，鼓正面，是圆形的。"
(3)向幼儿简介打击措施及演奏特点。
①"你们懂得如何使它发出好听的声音吗?谁来试试?出的声音是如何的?有什么感觉?"请幼儿上来敲敲、打打。"为了使战鼓发出响而好听的声音，我们用鼓锤来敲打鼓1
幼儿摸索学习几种简朴的打击节奏。
②幼儿自由讨论听到咚咚的鼓声有什么感觉?体验鼓沉、雄壮有力，让人感到有力量，想跳起来……
2、向幼儿简介几种不同样鼓的名称和演奏措施，比较相似点和不同样点，初步引导幼儿感受鼓乐所体现的情绪和内容。
(1)"除了战鼓，你们还见过哪些鼓?叫什么名字，它是如何演奏的。"依次根据幼儿所说，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、铃鼓，告诉其名称，请幼儿上来打打、敲敲、拍拍、摇摇，体验不同样演奏奏措施。
小结："鼓有多种多样的，它是我们国家常用的民族乐器，汉族人民爱慕它，少数民族的人民也爱慕敲敲。瞧，这是手鼓维吾尔族人民使用的，它只有一面鼓面，周边有一圈小铃片(边示范用手击打几下，并做些简朴的舞步)；这叫做5寸扁鼓，京戏和说书人常用的道具(示范打击几下)。要说最有名的数皇腰鼓，系在腰问，边打边跳；尚有诸多，下面，请小朋友看电视录相，里面所有是有关