机电一体化专业群建设项目总结报告.docx

贵州电子信息职业技术学院
机电一体化专业群建设项目总结报告
一、项目建设目标
我院机电一体化技术专业建设项目任务主要包括课程体系建设与教学内容改革、师资队伍建 设、教学实验实训条件建设等三个方面。通过对人才培养模式的分析，确定课程体系程 体系 建设 与教 学内 容改 革
机电一体化技术专业人才需 求调研报告
根据我院机电一体化技术专业的专业定位和进行 的人才需求调研，确定专业毕业生的工作职业、工 作岗位、工作任务，从而确定人才培养规格和专业 培养目标，最终形成为区域经济服务、培养一线具 有良好素质的技术应用性人才。
以培养机电一体化技能型应用人才为主，实施岗位 导向“工学结合”的校企合作人才培养模式。
完成
100%
机电一体化技术专业人才培
养方案
“工学结合”的校企合作人 才培养模式
制定顶岗实习管理办法和实
施方案
制定订单培养实施、管理办法
机电一体化技术专业课程体 系的确定
根据人才培养模式的架构，构建“学练一体化”的 动态循环课程体系，并制定课程教学标准。
机电一体化技术专业课程建 设
建成7门核心课程和7门网络课程，并达到学院制 定的核心课程建设标准或网络课程建设标准。
2
师资 队伍 建设
专业带头人
培养2名专业带头人，培养的专业带头人达到学院 专业带头人的人才标准。
完成
100%
骨干教师
培养6名骨干教师，培养的骨干教师达到学院骨干 教师的人才标准。
兼职教师
聘请8名兼职教师。
专业教师培训
选派教师利用假期时间进修20人次，选派教师下 企业锻炼2人次。
3
教学 实验 实训 条件 建设
机电设备故障维修实训室
在原有场地设备基础上，对机电设备故障维修实训 室进行扩展，新增实训设备和教学软件。完成实训 室配套资源的建设，包括实训室管理规章制度、实 训指导手册等。
完成
100%
CAD/CAM实训室
在原有场地设备基础上，对CAD/CAM实训室进行扩 展，新增教师机、学生用机、服务器、交换机、机 房实训软件、投影仪等硬件设备。完成实训 室配套资源的建设，包括实训室管理规章制度、实 训指导手册等。
自动化生产线实训室
新建自动化生产线实训室，购置自动化生产线全套 生产设备，完善教学所需硬件要求。完成实训室配 置资源的建设，包括实训室管理规章制度、实训指 导手册等。
机床电器维修实训室
新建机床电器维修实训室，购置全套实习设备，完 善教学所需硬件要求。完成实训室配置资源的建 设，包括实训室管理规章制度、实训指导手册等。
电梯维修实训室
新建电梯维修实训室，购置全套实习设备，完善教 学所需硬件要求。完成实训室配置资源的建设，包
括实训室管理规章制度、实训指导手册等。
创新实训室
新建机创新实训室，购置全套实习设备，完善教学 所需硬件要求。完成实训室配置资源的建设，包括 实训室管理规章制度、实训指导手册等。
校外实训基地建设
新建16个校外实训基地，构建融校内外教学实践、 企业顶岗实习于一体的“立体化”人才培养环境。
三、专业建设资金执行情况
按照建设任务书资金预算，本专业建设资金预算300万元，实际投入—万元，资金到位率约_%, 并有效使用到各专业建设中，具体各专业资金预算和执行情况如表2所示。
表2机电一体化技术专业专项资金执行情况分项明细表
专业 名称
序
号
支出专业
预算投入资金（万元）
实际投入资金（万元）
省财政
经信委
自筹
省财政
经信委
自筹
机电 一体 化技 术
合计
109
1
人才培养模式建设
4
2
课程体系建设与教学内容 改革建设
5
3
师资队伍建设
3
4
校内实训基地建设
92
5
顶岗实习实训基地和校外实 训基地建设
5
四、项目建设成效
（一）课程体系与教学内容改革成效
根据专业培养目标和“三能力”（“扎实的职业岗位能力、突出的职业持续发展能力、良好的 工作协作能力”）人才培养规格要求，通过对机电职业岗位群等的工作任务和职业行为能力进行分 析、归纳，构建能力教学主线。以“项目驱动”为主线，以复杂机电设备操作、机电设备装配与调 试、机电设备维护与维修及机电设备技术改造与设计和机电设备销售等岗位的职业能力为基础，构 建课程体系。并将课程体系融入机电一体化技术专业培养方案，教学实施效果良好。
课程体系总体框架
本着“理论够用、注重实践、突出能力、优化和重组专业课程体系”的思路，逐步建立起专业 比较完整的知识体系，优化教学资源配置。以适应社会需求为目标，以提