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受对口帮扶幼儿园活动总结
城乡手拉手 共创开展路

——市教育局幼儿园与浏阳古港中心幼儿园对口帮扶活动总结
为了推动我市城乡学前教育的均衡开展，件配置上还存在许多问题，如老师队伍参差不齐，学历层次和专业功底普遍不高，专业技能和文化学问底蕴缺乏，须要提高的地方太多太多。虽然每学期都要确定拉手活动重点，但对于我们来说，要学的东西实在太多。我们渴望学习，也渴望开展，正是这种剧烈的学习看法感动了市教育局幼儿园的领导和教师们，所以上至园长管理上的传经送宝，下至老师、后勤人员深化一线的实践指导，每个层面、每个部门的工作人员都赐予了我们无私的、耐性的协助，使我园教职员工的整体素养有了显著的提高。
四是开放沟通。在教育局幼儿园的协助下，我园踊跃开展了各种园本教研，并尝试开设园本和特色课程。市教育局幼儿园定期派教研组长来我园指导教研工作。每学期派骨干老师来我园开设示范课、研讨课等，同时，还组织开展班级管理经历沟通，共享课程资源，共同开发和运用园本课程，取得了特别好的效果。










1〕送教上门。针对我园师资力气薄弱的特点，教育局幼儿园选派了骨干老师和有专长的老师到我园做教学辅导和进展保教经历沟通。如给我园老师上示范课，恒达园李晓教师执教的数学嬉戏活动《图形碰碰乐》，刘畅教师执教的数学嬉戏运动会《10以内的序数》，李荣教师执教的《环保小卫士》等让我园的教师得到许多的启发。
2〕跟班带教。2022年 4月，我们在初级中学戴沉着校长，古港完小颜伏仁校长带着下我园全体教职员工走进市教育局幼儿园恒达园，幼儿园缔造时机让我们的老师跟班学习，观摩了中班老师执教的语言活动《小公鸡找眼镜》，大班老师执教的音乐韵律活动《熊出没》等，并且参与互动式研讨。在跟班学习过程中，恒达幼儿园教师与我园的教师相互沟通班级管理经历，教育环境创设、家园共育，幼儿平安教育等，找出共同的问题一起进展研讨，提出建立性的建见，到达共识，两园老师进展互访，然后进一步提升。
3〕送培到园。2022年4月，市教育局幼儿园王爱雄书记、吴峰林园长，曹安玉主任、李晓副园长及多位骨干老师再次来我园指导幼儿园管理、教育教学等工作，通过屡次的互动式沟通，活动中老师们进展了研讨和沟通，大家认为支援园送来的不仅仅是一个教育活动设计、一次教育活动现场、一次教研活动的示范，更是一种教育理念的传递，一种教育思想的引领。










4〕资源共享。为全面提升教师的素养，市教育局幼儿园利用自己的信息优势给我们供应最新的教改信息资料、专家讲学、“优质课