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小学优秀教研组经验交流活动总结
第1篇：小学优秀教研组经历沟通活动总结
小学优秀教研组经历沟通活动总结
总结是对取得的成果、存在的问题及得到展
东疏镇花园小学
赵雪玲
敬重的各位领导、教师们：大家好！
很荣幸能坐在这里，我想这对于我们花园小学数学教研组又是一次难得的提高时机。下面我把我们在教研活动中的点滴作法做一个汇报，请在座的各位领导、教师赐予指导与协助。
我们数学组每两周举办一次活动，全部成员全员参加，王校长、韩校长、郑主任全程参加指导。学校的高度重视保障了教研组活动的有效开展。我从以下几方面逐一汇报：
一、落实教学常规，培育个人特色
教学常规是教学管理的核心和根底，也是确保教学工作高效、有序进展的基石和前提。这五个环节我们精益求精。
1、有效备课










我们组提倡 “三备五有”。“三备”指备教材、备学生、备练习。“五有”指有教学流程、有学生活动、有教法学法设计、有二次备课、有教后记反思。
管理实行“备课签字制度”，每周教师们将完善好的备课，交到学校教学探究室，装入指定的档案盒，周五下午教研组长检查签字盖章，教育处进展抽查，最终将检查结果反应给本人，进展整改。
2、有效上课
课堂上，我们组不但踊跃推动“东疏镇小学数学五环节”课堂教学模式，也在踊跃改良自己的课堂。 教师们上课必需落实3个必讲，8个有效的要求。重点学问核心学问必讲，学问规律思维方法必讲，典型题目易错点必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，沟通有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效，评价有效。学校把3个必讲，8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标，突出以学定教，以学论教，践行为学而教。
3、有效练习
数学练习做到“六有六必”：有练必选，有选必做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
4、有效讲评辅导
讲评要做到科学刚好，具有针对性、时效性和鼓励性。辅导要敬重差异，因人而异、分类分层，兼顾“培优提中和补差”，切实增加辅导的针对性和实效性，让每个学生都能得到不同的开展。
5、有效检测










我们学校实行“单元试卷监管”。教师们依据教学进度提出申请，学校组织考试，学校领导完成阅卷，并将试卷中出现的问题反应给任课教师。
平常教学质量检测，我们严格执行“日结—周清—月考”制度，教学探究室每人一张桌子，摆放周清，月考