《乡下人家》教学设计2.doc

《乡间人家》优秀教课方案
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《乡间人家》优秀教课方案
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教材解析
《乡间人家》是人教版实验教科书小学语文四年级下册第六单元“走进田出示瓜架）谈谈你看到了什么？
（颜色丰富数目多种类多形状不一）
C、高楼大厦门前蹲着的石狮子，竖着的大旗也很可爱，今天我
们就把它搬到乡间人家房子前，你感觉怎样？（不协调）正由于有这
别有风趣的装饰，我们才感觉到了乡间人家的独到和迷人，我们再来
读读这些句子吧！（生齐读）
②、生二读：“几场春雨过后，到那处走走，经常会看见好多鲜
嫩的笋成群地从土里探出头来。”（生评论）
原由：
、“探”字写出了春笋快速生长的样子。
、用了拟人手法。
C、我忧如看到了一个个俏皮、俏皮的“笋娃娃”。那么多的
“笋娃娃”一下子蹦到了我们眼前，我们一同来读读这个句子。（生
齐读）
③、生三读：“从他们的房前屋后走过，必然会瞧见一只母鸡，
率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场所上
大踏步的走来走去。”
还有喜爱这处景色的吗？我们一同读吧。
原由：
A、耸着尾巴的雄鸡像个威风凛凛的大将军。
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B、鸡妈妈负责。庄严的鸡爸爸，率领着负责的鸡妈妈随和学的
鸡宝宝玩耍、觅食，多么幸福的一家子，让我们一同读读这些话吧。
（生读）
④、生四：我喜爱门前的几株花，由于它们绚烂。
⑤、生五：天边的红霞，向晚的细风，头上飞过的归巢的鸟儿，
都是乡间人家的挚友，它们和乡间人家一同，绘成了一幅自然、友善
的田园景色画。
⑥、生六：我喜爱秋季纺织娘的歌声，由于它能送人们进入
甜美的梦幻。
4、这么多的独到迷人光景这是让人流连忘返，还想回味回味吗?
（多媒体展现：文中描述的图景）
5、其实咱乡间的景色还多着呢！想看看吗？
多媒体展现：配合乐曲《走在乡间的小道上》出现图片：金灿灿
的菜花、绿油油的麦田、流淌的小河、竞相开放的桃花梨花、扑鼻的
花香、温情的小院别有风情的瓜架、安闲的鸡鸭
学生赏识。
、我们一同赏识了农村春、夏、秋三个季节的景色，想象乡间的冬季又会为我们表现一番怎样的情形呢？
（组内互相交流）
7、小结：乡间美景真是看都看不够，我们忍不住发出了和作者
同样的赞美：
（齐读）乡间人家，不论什么时候，不论什么季节都有一道独到、
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