一年级下册书法教学总结.docx

一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教课总结
双泉小学 金芳
一年级的硬笔书法教课是各个学科的基础 , 它是学生学习各门学科的动
一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教课总结
双泉小学 金芳
一年级的硬笔书法教课是各个学科的基础 , 它是学生学习各门学科的动
手工具，所以本学期的教课工作显得尤其重要 . 为了总结自己工作中的得与失 , 进一步改良自己的方法提升教课成绩 , 现将本学期的工作总结以下 :
一、基本状况剖析
我们班共有学生 59 名, 他们个个聪慧开朗 , 天真可爱 , 对全部新鲜的事物都充满了好奇。在本学期硬笔书法的教课中主要让学生掌握握笔姿势和基本笔
画的书写要求。经过我们全班同学的共同努力 , 本学期学生们成绩获得了很大进步。
二、主要工作及经验
、激发学生写字的兴趣。
兴趣是低年级学生最好的老师。学生只需有了兴趣，就会把所有精力投入到整个环节中间。故一节课的初步，尤其重要。特别是关于低年级的学生来说，凡是他们喜欢的，学习连续时间相对较长，成效也较好。所以在教课时想方想法把乏味的写字教课变得“活”起来。如给学生讲讲先人习字学书的故事：王羲之“临池学书”清水变“墨池”的故事，岳飞沙上练字的故事等。进而激起学生写字学书的欲念。此外课的开头一般讲一两个成语故事，既丰富学生课外累积，又提升学习兴趣。
、培育正确的坐姿及握笔方法。
一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教学总结
一年级下册书法教学总结
课程标准要求培育学生正确的读写姿势，让学生理解正确的坐姿及握笔方法与写好字有亲密的关系。所以从第一节课就重申握笔的正确方法，在学生写字前，做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。
手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。而后逐一指导、纠正。在开始教课写字时，不求多，不求快，用大批时间纠正错误姿势，并教育学生懂得假如写字姿势不正确，常此下去，会造成斜肩、驼背、近视眼等不良结果。这些发言一遍不可以，要不时提示。光讲也不可以还要在学生写字时巡视，实时发现实时纠正。进而使学生保持优秀的坐姿及正确的握笔方法。
、指导学生写字要做到看、说联合，仔细全面。
每次上硬笔书法课，教师把所要学的生字出示在画有“田字格”的黑板上，让学生有目的地去“读”，侧重指导学生察看字的构造、笔顺、笔划地点及简单写错的地方，而后指引学生说出生字的笔划、笔顺及间架构造，并给生字进行归类（同偏旁的字，同构造的字等）后，同桌之间互相沟通后再在全班沟通总结。经过看、说联合的方式使每一位学生对生字有