2022年教宝宝学英语.docx

教宝宝学英语

　　　英语的重要性已为人们深刻领略，目前中国的年轻父母无不注重对孩子英语教育的培养。　
　心理学有关幼儿学习的研究成果及笔者的实践表白，孩子学外语，越早越好。那么早到什么限度呢？我们的答复是，从零岁即可以开始，而我教宝宝学英语

　　　英语的重要性已为人们深刻领略，目前中国的年轻父母无不注重对孩子英语教育的培养。　
　心理学有关幼儿学习的研究成果及笔者的实践表白，孩子学外语，越早越好。那么早到什么限度呢？我们的答复是，从零岁即可以开始，而我们的具体做法是从胎教即已开始。对于想教好孩子英语的父母，我们有如下几点建议。　
　一方面要早筹划。父母必需有高度责任心，千万不要把孩子学习英语的任务全推到教师身上。如果你一天不教孩子，你就挥霍了一天的好机会；如果你晚一年教孩子，你就错过了一年的好时光。家长也许会困惑：这样小就进行双语教育，会不会产生语言之间的互相干扰呢？其实紧张是多余的。在实际教育中，也许会发现孩子的确存在把两种语言混在一起使用的现象，但家长不必大惊小怪，语言各有其自身的体系和构造，随着孩子慢慢长大，她们就会自然地予以纠正。现实生活中，诸多家长没有注意早着手、早准备，其实是对幼儿语言学习能力的一种轻视，是对自己教导能力缺少信心，或主线就没有耐心的体现。　
　另一方面，亲历亲为。在这里，年轻父母们也许要问：“我们连发音所有不准，这不等于贻误孩子吗？”这是一种很实在、很现实的问题。根据我们的实践和观测，只要父母达到初中毕业或更高的水平，那么你就可以放开手脚去教了。因素有三：其一，幼儿英语及小学阶段英语简朴；其二，虽然就那么点水平，只要能教她们，就会给她们打下学习英语基本，为后来学习英语开个好头，更何况孩子对语言的灵活使用限度是成人无法想象的，成人掌握几百个单词划短语也许无法自由表达，而孩子则完全有也许；其三，退一步讲，如果家长由于时日已久，把英语忘得差不多了，但为了孩子为什么不去充充电呢？笔者曾做过成人教育机构的英语教师，常常发现班上有诸多大龄青年，她们之因此学英语，就是想教导孩子，其中不乏现学现教。她们那种为人父母负责的精神，高度责任感很值得我们学习，何况目前的多种声像俱全的教辅设备比比皆是。不管如何，有耕耘就会有收获，这是一种不变的道理。　
　第三，要坚持用直接法。就是说，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接和事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样用直接法教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一种语码的过程。其实，在孩子面前用母解释，可以说徒劳无功。只要稍加留意，就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时，可以去查查工具书或问问她人。记住，要教就教地道的英语。　
　第四，不断反复。孩子有良好的记忆力，可只给孩子教一遍或几遍就指望她们完全记住却不现实。美国学者斯金纳觉得，人的语言行为像大多数其他行为同样，是一种操作性行为，它通过多种强化手段而获得。在某一语言环境中，她人的声音、手势、表情和动作，等等，所有可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断浮现，语言学习才干发生。　
　第五，多用全身反映法。全身反映法是美国心理