手工制作教案.doc

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"手工"校本课程方案与教案
授课教师：杨敏
授课对象：四年级学生
授课时间：每周五校本课程
手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、料，具体步骤是什么.
根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲〔同时对学生的答复进展补充说明〕。 ４、 学生练习
５、 制作：
请大家再来看大屏幕〔出示郁金香〕，〔出示郁金香的简介〕，我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗.
教师演示并介绍制作方法〔与马蹄莲的方法根本一样〕。
６、 学生练习
７、 回忆旧知：
学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法〔出示完成的康乃馨〕。
８、 学生练习
教师巡视指导
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９、 插花教学：
经过大家的努力，我们学会了3种花的制作方法，可是把这些花随意的插再花瓶里，.〔出示范作，插花作品〕。
引出插花艺术。
看来经过修饰后的瓶花更为漂亮，。
请大家再欣赏这些插花作品时，能总结一下插花的特点，
〔根据学生所讲，总结出方法并出示幻灯片〕
１０、 学生制作
了解了方法之后，请各小组以合作的方式完成一件插花作品，大家可以模仿屏幕上的插花作品，用自己会做的花代替上面的花，好了，开场吧！
１１、 优秀作品展示
展示作品，并请学生说一说设计意图。
１２、 延伸教学
今天，我发现大家制作的绉纸花都非常漂亮，.〔毛线、纸、水晶、丝网、布〕
我希望有时机的话，大家能尝试一下用其它的材料制作各种各样的花，同时也希望在即将到来的母亲节上，能把自己亲手做的花献给母亲。
团包手工
教学目标
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1．通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些根本的了 解。
2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术 品。
3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进展立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
教学评价建议
1. 是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。
2. 能否熟练的运用“团〞“包〞的方 法，制作一件立体的纸作品。
3. 整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。
4. 在美术教学中。 如何利用不同的教学内容，激发学生的环保意识。
5. 各种材料在组合使用效果的分析。
6. 如何运用各种材 料，工具，进展美术课的教学内容的拓展。
教学实施建议
一、课前准备
1. 学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时 剩余的皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。
2. 课前教师收集一些运用各种纸*制作的纸立体造型作 品。
3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，便于在课堂上交流，讨论。
二、课堂教学
1. 引导阶段
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通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术根本的构建原理。
2. 开展阶段
学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进展粘贴组合，采用 “团〞，“包〞，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。 1> 组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团， 包丰各种造型的方法。
游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。
2> 利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各 种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。
3> 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重 讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。
三、教学拓展
1. 集 体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。
2. 学生用旧报纸制作的团包的纸立体 作品，再根据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。
千变万化的帽子
教学目标：
鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
引导学生利用各种不同的装饰材料装饰帽子。
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