大班体育教案-跳绳.docx

大班体育教案:跳绳
篇1：《跳绳》大班体育教案
活动目的：
练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。
通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动打算：
球类、毽子、跳绳、球拍玩法：趣。
'团结协作实力。
【活动打算】
每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。
【活动过程】
一、列队入场
老师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。
(依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。)
二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法。
。
：老师带领幼儿自由玩绳，刚起先可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。


，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿视察并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作一样，可通过喊拍子让幼儿同步跳。
，尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)依据幼儿描述，老师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参加多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。
小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺当的跳下一个，所以这就须要大家合作的默契。
三、结束活动。
老师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
篇5：《花样跳绳》大班体育教案
《花样跳绳》大班体育教案
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创建力、想象力及合作实力。


3、双人合作花样。
4、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创新意识。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
6、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
材料打算：
供应各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
嬉戏过程
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次相识不同的绳子）
3、幼儿自由视察、自由选择自己喜爱的绳子。
（三）通过实际操作，培育幼儿的合作实力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么嬉戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）


2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好挚友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验胜利喜悦。
1、。
2、找几组有代表性的嬉戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展学问。
老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也许多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精致的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，让我们在今后的生活中接着关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有挚友会很孤寂的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了很多嬉戏，真是让老师打开眼界。在这兴奋的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有挚友！怎么办？（孩子们一样表示要与大绳交挚友）
活动结束：
大绳最终找到了挚友很兴奋，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。