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家访个人工作心得总结
篇1：家访个人工作心得总结
家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。通过家访，老师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教化、学习环境、学习习惯等等，以便更好地教育学生，因材施教，有利于学生快速地成长学习;家长也能了家访个人工作心得总结
还有一次是去的邓同学家，他家的设置也挺惊奇的，首先映入眼帘的是一个大洞，走近一点才知道那边还有个楼梯，可能是怕下雨了，雨水会进房子里到时不好处理吧。当然他们也是为了家人的平安着想。这也跟他们家所处位置有关，实在是太低了，可能略微下点小雨就会淌到屋子里面去。
上去楼梯之后上面，我最终看到了他们家究竟是什么个状况，也是平房，走到房门前我发觉他们家房子从一间房可以走向另一间房，家里设置的也挺简洁，可是是由于家里孩子比较多，经济负担重吧。他们家的房子还有一个奇妙的地方就是两边都有小耳朵，就是两边都有一间小房子。
紧接着，我们便跟家长唠起了家常话，总之，跟家长聊的还可以，通过谈话，使我们了解到他们家中有四个小孩，我们班上邓__是老大，最终一个是小弟弟，或许是受封建思想的影响，每家都想要一个小男孩来传递香火吧。可能家庭负担相对大点但劳动力还是比较充裕的。家长反映孩子到家一般不学习、常常一到家就会坐在电视机旁看电视，家长管但也不怎么能管得住，但是孩子放学回到家后会主动跟家长聊聊关于在学校发生的事，会主动做一些力所能及的家务，也能很好的照看自己的弟妹。他爸爸在外工作，工资不固定是按劳安排的，家长的文化程度也不高(小学)，有些问题家长根本解决不了，我们就跟家长说：“假如你们不懂的话，只要监督她学，回到学校后可以问一下老师，我们会尽自己最大实力帮助她的”，由于版本更改的太快等缘由，有些题目家长的确也搞不太明白，这时，家长唯一能做的就是监督孩子，让他们好好学习，这样才不能耽搁孩子们。最终呢，问了一下家长对我们这些支教团教员的建议，他们说到：“希望我们能够严格管理孩子”。


从家长对我们的评价及要求看来，他们对我们的做法还是挺满足的而且他们对孩子的要求也挺高的，也希望自己的孩子也能取得好成果，将来成为对社会有用的人，同时也反映了他们对孩子不怎么管教，可能也是管不住或是没由于家里孩子多没太多的精力来管教她。但我看的出来，家长并没有放弃她。
通过考试，我发觉她的成果还是可以的，所以我觉得只要她情愿努力，情愿付出，她还是很有可能取得更好的成果的。
篇4：家访工作心得总结精选
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教化的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。


老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和校内对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同探讨，在教化学生的资料和方法等方面达成一样看法。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要专心的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭校内的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和校内对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正到达“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。
篇5：家访工作心得总结精选
在这次家访过程中，我深刻体会