2022年隔代教育大家谈.docx

隔代教育人们谈

　　
　王海银（工程师）
　我觉得，隔代教育有利有弊，总体来看，弊不小于利。老年人容易对孩子过度宠爱。一来过度迁就孩子的缺陷，纵容孩子的欲望，致使孩子产生“自我中心”意识，形成自私、任性等不良个性。有些孩子受不更多的却是自私、自卑、任性、难以适应社会和缺少良好性格的“小暴君”。
　王若群（宣传干部）
　从幼儿的成长过程来看，隔代教育容易形成一定的偏差。我的一位同窗，小夫妻二人在外地打工，孩子委托给姥姥、姥爷照看。目前，孩子已经4岁了，每天和姥姥寸步不离，守在姥姥身边哭得不肯到幼儿园或找邻居小朋友玩，家里来了客人，小孩子胆怯得躲到卧室不敢出来。由于和姥姥、姥爷在一起的日子远远超过了和父母生活的时间，因此，小孩子和自己的父母反而显得生疏了。我们社区的周大妈自打孙子生下来，就亲自照看着，不肯送幼儿园，对三岁的小孙子打人、骂人的过激行为，不是加以劝阻，而是觉得自己的小孙子长了本领，总觉得孩子还小，长大后懂事了就能改了。小孩子的父母一管孩子，奶奶就气愤，阻拦着不让管教。可是像这样的奶奶，对小孩子放任不管，宠爱有加，长期下去，小孩子长大了难免发生扭曲和偏差。
　从文（筹划）
　家有小女不满三岁。怀孕后不久，公公婆婆便双双提前退休做好了带孩子的准备，我　　
　　虽然也听部分好友谈论过老人带孩子的种种弊端，但当时的形势似乎不容我做出其他选择。孩子诞生后果然得到精心的庇护，由于我是新手，在带孩子方面没有任何经验，因此看见健康、聪慧的宝宝我似乎也找不出老人带孩子有什么不好。
　发现问题是在孩子刚过一岁生后来不久，刚进入五月天便热得出奇，人们早早地穿上了短袖。一天下午我提前下班，婆婆正抱着宝宝在楼下，只见孩子满脸通红、无精打采地趴在大人的肩膀上，奶奶说“孩子好象发热了”。一阵忙活，大夫却一句“轻微中暑，后来给孩子少穿点”把我们打发了，这才发现孩子身上除了两件长袖外居然还套着一件背心。
　孩子一岁6个月的时候我中午就可以回家了，这时我又发现孩子不像此前听话，也不那么活泼了。以到超市买东西为例，在孩子刚刚懂得超市里有她想要的“好吃”的时候，我为了让她懂得这些东西是要用钱买的，不是每次所有能得到的，便刻意地带她进去不买东西就出来，当遇到孩子想要而家里有的东西时，我便告诉她家里有不能买了，宝宝每次所有很听话，历来没有由于这事哭闹过。而老人则否则，出去遛弯必进超市，只要孩子想要的她们便二话不说地买回来。为了这事我提出了意见，可爷爷却说：“又没多种钱，孩子想要就给她买呗”。
　最让人苦恼的是目前宝宝一遇到不顺心的事便会扯开嗓门大哭，我刚一批评，明明是她的错误，爷爷奶奶却赶紧把勤她抱开，一边当着孩子的面说：“你不在我们好好的，你一回来就训她，小孩子能犯多大的错，她要什么你就给她什么吗。”逐渐地宝宝学会“看人下菜”了，在我这里得不到满足，她便会去找爷爷奶奶，而这一招屡屡奏效。
　树珍（xx）
　女儿牵牵说来也怪可怜的，每天除了看妈妈的面孔，就是看着保姆的面孔。当妈妈的我生怕孩子养成孤僻的性格，于是毅然掏了一千多元，为孩子报名上了一家亲子园，好让牵牵和其他小朋友有个接触机会。可这下，姥姥奶奶不乐意了，由此也引起了一场两代人教育观念不同样的家庭大讨论。“我们小时候就是这样一种人玩儿大的，也没见有什么孤僻的毛病”，“这样小的孩子在那里能