我做教师的幸福感悟.doc

我做教师的幸福感悟
我做教师的幸福感悟
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我做教师的幸福感悟
从踏上三尺讲台的那天开始，我就素来想做一个老师，想做孩子们心目中喜欢的老师。
有人说幸福的感觉是需要专心来意会的，我就在内心问自己：当感悟
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做了大量的工作，人家xx你了。假如大家有矛盾都找家长来解决，学校还可以正常上课吗?老师还有精力授课吗?谁吃亏了都找家长，这种心理就是爱占廉价不吃亏，有一天你也有家长解决不了的问题，你们怎么办？要想不发生这种不快乐的场面情况，最好的方法就是从小养成好习惯，恪守校规校纪，同学之间相互团结相互敬爱，学会用xx的方式办理同学之间的摩擦。学生随后的状态变化很大，经班委会研究任命他俩为班级同学偶发事件办理协调组组长，负责办理同学之间发生的不快乐的事件。
今后的家长会我专门安排了这样一段内容：正确办理孩子之间的矛盾。让家长xx，孩子之间产生矛盾摩擦是正常的，要老师学校会公正办理，不要激化升级矛盾，要理智沉着地对待，即便孩子吃亏了，也不用大动怒火。孩子毕竟是孩子，借此教育孩子学会办理人际关系，增进和别人的交往协调能力，其实从成长的角度对待仍是大有收获。
今后我班家长帮着孩子办理矛盾的事件没再发生过。我想，这正是教育理念的引领，让我学会了怎样做学生、家长的思想工作，用一颗平常心去解析解决问题。看到学生安全、友善、健康地发展，我衷心的快乐，从平庸的、安静的、平庸的生活中体验到xx。
二零零八年，世界是改革的，xx是发展的，学校是创新的，我是快乐的，
我会用这种快乐的心做每一件事，在幸福的xx中快乐地工作。（xx实验学校xx光学）
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幸福是什么？幸福是一种感觉，每一个人都很幸福，要点看你怎么掌握。那天，听了xx主任的报告《做一名幸福快老师》，意会颇深，确实，作为一名教师是幸福的，诚然繁忙，诚然辛苦，但那份属老师的幸福是别人无法意会的。现在我便采撷几朵幸福的花瓣，和大家共享。
深秋的一个清晨，我像平常相同走进教室，看看学生的早读，查查室内外的卫生，此后设计好一天的工作。这时，班里最俏皮的男孩——xx走到我跟
前，怯生生地说：“老师”，我刚要问他有何事情,他双手捧着一个塑料袋,里面装着褐色的xx。“这是我妈妈回xx老家带回来的，让我交给您。我知道您喜欢
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吃这个。”我定睛一看，松子！我最喜欢吃的！听了他的话，我激动不已，太多的感想充满心中：诚然松子只有一小捧，但足够了，因为它是一颗感恩的心！我赶快接过来，不断地说：“xx你，xx你的妈妈”或许,他没想到老师这么惊
喜,腼腆的表情里藏着骄傲,刚要回座位,我突然想到,是不是他没舍得吃,却所有送给我了呢?我叫住他,他连忙否定:“家里还有，”“那你怎么知道老师喜欢吃这个？”他头一扬，愉悦地说，“有一次我看到您在商场里买的”，多么仔细的孩子啊!