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我们的丰收会教学反思
篇1：《小小丰收会》教学反思
《小小丰收会》教学反思
《品德与生活》课程须要学生在实践中体验，在体验中感悟，而这一切都必需依靠于活动来完成。活动是品德与生活课的核心和灵魂。在这节课中我细心设计了一系列形式生动、内什么？
生：农夫伯伯，辛苦了。心情很快乐……
师总结：信任农夫伯伯听到你们的话，肯定会快乐极了，因为他的果实给大家带来了欢乐。
2、合作学习，体验生活
师：刚才，农夫伯伯与我们共享了他种的美味的果实，大家都很快乐，其实啊，不止是美味的果实能带来心情的愉悦，假如能把我们的收获与大家共享，我们彼此也能收获欢乐。下面让我们正式起先我们今日的丰收会。
（1）请第一小组（绘画组展示他们的收获）。
绘画小组把他们的作品贴在了小黑板上，制成展板。并由组长介绍每幅画的作者、主题。
由作者谈一谈创作过程。
师适时提问：看到这幅画，你想说什么？你想对画的作者说什么？
总结：由绘画小组的组员说一说她取得胜利的缘由及过程。


（2）请其次小组（书法组展示）
A、由书法小组的学生现场书写，并边写边介绍写字应当留意的`事项，写好字的方法。
B、夸一夸你喜爱的学生的作品。
（3）第三组（歌舞组）
观赏歌舞组小挚友带来的歌伴舞，并说一说观赏完了，有什么感受。
（4）第四组（手工制作组）
A、生展示自己的手工制作作品，并让其他学生猜一猜是用什么材料做的。
B、制作组组员介绍手工制作品的制作材料和制作过程。师：看了四个小组组员的展示，你想说什么？
师总结：是啊，甜甜的果子，大家品尝，收获的喜悦，大家共享。今日我们彼此共享了自己的成果，希望以后大家能够接着共享，彼此获得欢乐。
三、课后践行，内化感悟
在平常的生活中，我们要接着共享学习成果，可以用喜爱的方式，把带给你震撼的成果记录下来，作为美妙的回忆。老师适时出示记录卡，给学生以示范。
四、课后实践
1、出一期“丰收乐”的黑板报。
2、制作一个自己的“成长记录袋”。
3、在班级举办一次“优秀作品展”。


4、在班级制作一棵“丰收树”，把同学们自己的收获做成卡片写在记录卡片上，然后挂到树上。
篇3：《小小丰收会》教学设计
《小小丰收会》教学设计
活动目标
1、视察并参加秋天的收获，体验丰收的喜悦，情愿与别人共享欢乐。
2、通过各种感官视察相识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简洁的探究活动。
3、增加劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，敬重付出劳动的人。
活动重难点
引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等。学习用不同的方法、依据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，熬炼学生表现美、创建美的实力。
活动打算
1、师生共同打算秋天成熟的各种水果，干果若干，记录纸和笔。
2、老师和学生共同打算进行制作活动用的橡皮泥，绘画材料若干。有条件的可自带相机。
3、老师打算盘子、刀等厨房用具。
活动过程
一、创设情境、感受秋收的喜悦


1、前两天，老师带同学们到农村去看了看，我们一起领会了秋天丰收的美景，看到农夫伯伯在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真是长了不少见识。
今日，告知大家一个好消息，农夫伯伯邀请我们参与他们一年一度的丰收会，大家想去吗？
2、那我们就坐上汽车动身吧！
（多媒体显示：动画：一辆汽车开来，几个小挚友跳上汽车，汽车开动，出示课题）
丰收会的会场到了，农夫伯伯知道我们要来，为我们打算了好多秋天成熟的果实，让我们一起来看一看。
（多媒体显示：各种各样秋天成熟的果实的图片，音乐伴奏：《丰收之歌》）
二、感知果实、学会分类
1、这些果实你们喜爱吗？农夫伯伯为我们打算了这么多，你们今日来参与丰收会，都带了些什么？拿出来给大家看一看吧！
（学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍）
2、好，现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧！
（学生把带来的果实分组集中在一起）
3、同学们带来的果实太可爱了，真迷人啊！你想对这些果实了解更多吗？那就让我们用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，还可以用鼻子去闻一闻，看看还有没有什么新发觉？