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家书教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 课型:自读课教学目标: 1. 知识目标: 学习“忙碌、警惕、鞭策、郑重将事、战战兢兢”等字词,读准字音,理解含义。 2. 能力目标:学习书信的写作方法。 3. 情感态度与价值观: 体会书信中感人的舐犊之情; 能够领悟突破挫折和成功,以平和的心态面对现实和过去。教学重点: 通过品味文章的语言体会傅雷先生深邃的家教思想。教学难点: 书信中所体现的情感。教学关键: 整体感知家书的内容和风格。教学方法: 讨论法,自主学习法。教学手段: 多媒体教学工具: 多媒体课时: 1 课时。教学过程: 一、谈心导入。你与父母的联系与交流一般都是什么方式?你给父母写过信吗?如果写过,都是有关哪一方面的呢? “无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫? ”今天,我们一起拜读一封父亲写给儿子的家书,体会一位父亲独特真挚的父爱。二、资料链接。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 1. 作家简介。傅雷( 1908 — 1966 ) ,字怒安,号怒庵,文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达 34 部,主要为法国文学作品。 2. 傅聪简介。傅聪, 傅雷的长子, 世界著名钢琴家。 1934 年生于上海, 少年时期就具有音乐天赋, 专攻音乐。 1954 年到波兰留学, 学习钢琴。 1958 年自波兰出走英国, 后一直旅居国外。粉碎“四人帮”后, 曾几次回国讲学。 3. 《傅雷家书》简介。是著名翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编, 写信时间为 1954 年至 1966 年 6月。在一封封家书中, 傅雷指点人生, 抒写挚爱, 无所保留地向自己的儿子敞开了一位慈父的寸寸柔肠。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,也是“最好的艺术学徒修养读物”。三、整体感知。 1. 自读课文,积累词语。忙碌寂寞警惕鞭策战战兢兢郑重将事 2. 交流初读文章的感受。(这是一篇书信体散文, 它的最大特点是真实、自然, 注满了作者的真情实感。) 3. 梳理思路。( 1 )了解傅雷这封家书是在什么情况下写给儿子的。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 这是傅聪短暂休假再次离开父母、祖国后傅雷所写的一封家书。( 2 )傅雷想通过这封书信告诉儿子什么? 这封信中不仅抒发了傅雷对儿子的深切爱意, 也饱含着对儿子的殷殷期许与教诲。四、品味赏析。 1. 模仿父亲的口吻朗读课文,体会那种文字间流露的舐犊之情。(至少要读两遍全文) 2. 品读交流。问题: 这封家书字里行间散发着温馨的父子之情。请你找出这样的语句,来与大家分享一下你的体会吧。讨论明确: 例 1: “我愈来愈爱你了。”例 2: “当做一件珍贵的艺术品而爱你。”例 3: “父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。”五、问题探究。 1.“我愈来愈爱你了”是什么原因呢? 2.“我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做的了”一句中“已经做了一大半”和“还有一大半”在文中具体指什么? 3. 从书信中,你能看出父子二人之间的关系如何吗? 明确:父亲是儿子的——( 1 )挚友( 2 )知己( 3 )良师总结:傅雷在给