大学班级管理计划.docx

大学班级管理筹划

　　大学班级管理筹划
　　谈谈班级管理
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依托力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以一定的价值为目的，主任加强和班干部的沟通
在班级管理中，立即发现和培养好班干部，是管好班级的重要一方。而和班干部保持良好的、常常性的沟通，是完毕此项工作的核心。而大部分的学生干部在心态和行为等方面和班主任教师存在诸多隔阂，两者之间的沟通有一定的难度。因此，班主任需要常常和班干一起分析、研究班级状况，直到她们制定工作筹划，制定班级工作总目的，弄清完毕各项工作的有利和不利因素和可供选择的措施等。同步，班主任除了面谈之外，还可用笔谈，也可用“平行交谈”。所谓的“平行交谈”一词于心理学家罗恩、塔菲尔《用心去教养子女》一书，意即父母和子女一面一起做些一般活动，一面交谈，核心放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必互相看着对方。
五、需要开展丰富多彩的班级活动
班级活动对增进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展，打好素质基本的重要形式、途径和措施；同步班级活动是组织建设良好的班集体的有效措施；也有助于形成对的的集体舆论和良好的班风。
开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进行集体教育和部分教育培养学生素质基本的基本形式；也可以锻炼学生和学生干部的能力。在活动中谋求快乐、获得知识、提高个方面的能力。
综上所述，班级管理工作千头万绪，工作措施千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去摸索总结行之有效的措施和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班级管理
课外活动的种类
课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，其内容必然涉及这五方面内容。按其内容性质划分，可分为社会政治活动、学科爱好活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、劳动性活动、社会实践活动等形式；按其活动的组织形式划分，可分为群众性活动、小组活动、社会活动和个人活动等形式。对于组织、指引者来说，不管组织哪种类型的课外活动，所有必需根据学生智能构造优化的需要和个性发展的内在规定，根据学生的实际水平来安排。课外活动的种类诸多，这里仅就第二种分类措施来论述其类型。
一、群众性活动
群众性课外活动的特点，在于向广大学生进行普及性的教育，一般对参与活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。常用的活动形式有如下几种：
1．报告会
报告会的常用活动有：时事政治演讲会、革命老式教育报告会、英雄模范人物报告会等。
2．节日纪念会
节日纪念会是为庆祝和纪念多种节日而举办的群众性集会活动。常用的有：纪念“五四”青年节集会活动，庆祝“六一”、“七一”、“国庆”活动，庆祝教师节、开展尊师爱生活动。节日纪念会的目的是通过庆祝活动使学生理解节日的来历、意义，以接受一次普遍的革命历史老式教育，多途径、多角度地培养学生热爱党、热爱祖国的思想感情。
3．多种专项晚会
例如多种文艺晚会，涉及诗歌朗读会、音乐欣赏会、故事会、演讲会、历史晚会、数学晚会等。
4．多种专项座谈会和讨论会
专项座谈会和讨论会是就某个专项进行座谈讨论，通过各抒己见，集思广益，以得出对的的结论，提高座谈讨论者的思想政治觉悟和文