“三颗纽扣”的房子教案.doc

灵宝市第三小学教案
学科
语文 班级四（2 ）执笔人张艳艳普譬 年 月曰
时间
课题
11、大与小 “三颗纽扣”的房子
学习 目标
1、 独立识字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 熟读课文，能找出概括文章内容的句子。并灵宝市第三小学教案
学科
语文 班级四（2 ）执笔人张艳艳普譬 年 月曰
时间
课题
11、大与小 “三颗纽扣”的房子
学习 目标
1、 独立识字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 熟读课文，能找出概括文章内容的句子。并联系生活实际，理解“人的心只有拳 头那么大，可一个好心人的心容得下全世界的人”的含义。
学点
教重
熟读课文，能找出概括文章内容的句子。
学点
教难
结合课文和联系生活实际，理解“人的心只有拳头那么大，可一个好心人的心容 得下全世界的人”的含义。
具备
教准
课件
时排 课安
一课时
教
学
过
程
一、 导入新课。
从前有个木匠，大家都叫他“三颗纽扣”。“三颗纽扣”住在一个穷 得不能再穷得小村子里，农民们根本没钱叫他做新家具。这样，“三颗 纽扣”木匠只好离开这个地方了。他给自己做了一间很小的房子，小木 房只能容下他一个人。（出示：小房子）想不想知道关于这个房子的故 事呢？
意大利的罗大里就给我们带来了 “三颗纽扣”的房子，一起看看吧！ 板书课题《“三颗纽扣”的房子》。
二、 出示学习目标。
三、 自主读识。
1、 初读课文，整体感知：请同学们自由读课文，试着读准字音，读 通句子，读不通的句子就多读几遍。
2、 检查生字认读情况。（指名读，评价，纠正）
明,里啪啦 谋生 仆人 鞠躬呻吟大臣
3、 默读课文，思考：课文按事情发展的先后顺序可以分为几个部分 来理解。小组讨论解决。
小组汇报讨论的结果。
第一部分：写穷木匠拉着自己做的小房子在青翠的大草地上过夜。
第二部分：写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。 第三部分：写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。 第四部分：写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子。
4、 找出能够概括文章内容的句子，用线划出来。
四、 合作读议
1、 最感动你的句子或者段落是什么？把你找的句子或者段落在小组 中交流一下。
2、 全班交流。
（1）交流第二部分内容。学生读第二部分课文，说一说哪些地方
修改意见
让你感动？通过读、说，抓住重点句子：穷木匠每放进一个人时就会 说的那句话一一“待得下一个人，就待得下两个人。”“待得下两个人, 就待得下三个人。”一一