人际交往妙招.docx

人际交往妙招
人际交往妙招
人际交往妙招
班主任与家进步行有效交流的策略
1、班主任要尊敬家长，打好与家长交流的基础。尊敬学生家长是班主任与家长获得有下交流的首要条件， 美国社会意理学家西鲍特和凯利提出的人际交往妙招
人际交往妙招
人际交往妙招
班主任与家进步行有效交流的策略
1、班主任要尊敬家长，打好与家长交流的基础。尊敬学生家长是班主任与家长获得有下交流的首要条件， 美国社会意理学家西鲍特和凯利提出的社会互动理论以为，任何人际关系的实质是互动， 而互动的中心是互相依靠， 社会学中将这类互相依靠称之为 “相倚 ”，应当说，教师与家长的互动追求应当是 “相互相倚 ” 型的互动，因为在这类种类的互动中， 才能真实凸现两方的主体地位， 表现主动性。可是现实中的状况常常是，教师是互动的主动方，决定了互动的激起、进行
和结束，而家长属于被动方，老是被 “牵着鼻子走 ”，所以尊敬家长，让家长在心理上获得与教师地位的同等，就为交流打下了优秀的基础。
尊敬家长第一要礼貌待人， 要尊敬学生家长的人品， 无论在任何状况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风采和人品魅力。第二，尊敬家长要有理智的情绪。 关于出错误的学生， 要修业生家长到校时更应注意控制自己的情绪，不可以出现 “爱屋及乌 ”的晕轮效应，原来是孩子的过失，因为愤怒而把不满宣泄到家长的身上。 第三，尊敬家长要讲究讲话的方法和策略。 尽可能先说、多说孩子的长处， 不该应当着学生家长的面训诫他的孩子， 无论怎么样， 听他人训诫自己的孩子必定不好受。 可先把家长叫出办公室， 在一个独自的环境里向学生家长说明状况，形成一致建议。第四，尊敬家长要虚心听取家长的建议和建议，此刻的学生家长好多都有很高的学历， 有很高的认识水平易管理孩子的水平， 如能常常征采并尊敬学生家长的建议， 会让家长感觉我们当班主任的比较民主、 诚实可信，有益于班主任和家长的联系交流。
2、班主任与家长要成立互相相信的平台：交流是一种复杂的社会与心理现
象，相信是合作的台阶， 没有高度的相信就不行能有特别成功的交流。 相信是班主任实现与学生家长优秀交流、展开合作的心理基础。能使谈话氛围和睦一致，提高两方的心理相容度。与家长讲话，是教师和家长的双边活动，是语言、感情的双向交流。家长的为人、经历、性格特色、心理要素等直接影响着讲话成效。
班主任第一要身临其境的理解家长。 因为我们是教师， 我们的教育经历、 方法、理智感等要比家长更高一点。理解家长 “望子成龙 ”“望女成凤 ”的梦想与我们“望生