健康人格心理学论文.docx

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我是谁？我来自哪里？
我是……，一名普通的大学生，一名不太优秀的学生，上课不认真听课的学生，甚至逃课的学生。同时，我是父母、爷爷奶奶的心肝，很受弟弟尊敬崇拜的兄长。从小到大的顽皮，似乎一直被父母教训，但是我知道一切都是为我好，我”的豪壮心态继续征程，最终考上了合工大，这的确是一件令我引以为豪的是，因为我的决定改变了我的人生。
上了大学，我已步入成人的队列。但我认识到自己已不再年幼，需要以成熟稳重的心态来解决问题，处理问题，因为自己一步步走向社会，终究要自己扛起自己的人生。唯有成熟，才能确实地符合我一个成人的身份，明确了自己的身份，才能从这一步走向下一步，走向成功。
而最近，从大一下学期开始，我发现自己已经变得有些堕落——逃课，自己不喜欢上的课就逃，反正认为有借口，上课玩手机，因为老师上课实在无聊透顶，一连串的借口，开始了我没有目标没有动力的学习及生活。很明显，浮躁的心思学不到东西的。理所当然的，在迷茫中迷失的自己在期末考试中C语言挂科了，当时很难受，却认为这是自己种下的恶果，要自己承担承受。大二后，现在仍然是没有太多的动力，心里留下的阴影挥之不去，这是我大二改变的一个原因，我不想重蹈覆辙。迷茫，迷茫，失去了高中时那种拼搏精神与意气风发的风貌。
走过了二十多年的一段路，经历了很多，现在，对自己不再那么陌生。在我身上，至今仍能看到勤奋、努力、低调、孝顺、关心他人、宁愿他人伤害自己也不去伤害他人的一些优良品质。大学，人生观已差不多成型，在学校里受着那一种青春涌动的勃发的力量气息所影响着。上过健康人格心理学之后，我才发现具备有多种人格的交集，不是单一的人格。不同的环境下所展现的态度截然不同，不能保持着一贯的态度，或许，这是我性格软弱的一个体现。有时表现出的是幸福主义人生观，有时是乐观主义人生观，有时却又有哟中淡淡的哀愁，体现出厌世人生观。性格的软弱让我不能坚持地去做完一件事，常常半途而废，我的拼劲不知何时从我的身躯悄然离去了。我所知道的，人格的形成除了气质、体制等先天禀赋作基础外，社会环境的影响起着决定性的作用，我想用性格最容易来说明一个人的人格，它是人格的一个重要组成部分，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称，是不易改变的、稳定的心理品质。后天环境对人格的形成至关重要，下面就来说明我的成长环境对我人格的影响：我从小生活在农村，闻到的是农民那纯朴的气息，这也决定了我“老实、善良”的性格；乡下的生活比较艰苦，也锻炼了我的吃苦能力和坚强的毅力。从小父亲爱抽烟，母亲和爷爷奶奶怕我也染上这个坏习惯，因此，对我管教有加，教我做人的道理，要我有大志，受他们教育的影响，我讨厌赌博、抽咽等恶习，他们的教育对我良好习惯的养成有重要作用。学校教育对人格的形成和定型有深远的影响，学校德育使学生形成一定的思想品德，树立正确的人生观和价值观，我以前所的初中、高中师资质量都很好，他们在传授知识的过程中，训练我们习惯于系统的、有明确目的的学习，克服学习中的困难，培养了我们坚定、顽强等性格特征。我初中的班主任，他在课堂上是我的老师，在生活中是我的朋友，在学习上他要求我上进，不断给我鼓励，在生活上对我很关心，是他让我明白一个人的鼓励和关心对他人的帮助是那么的重要，因此我的身上也渐渐有了这种品质，可以说教师是学生的一面镜子，是学生经常学习的榜样，教师的言行对学生的