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大学生教学技能大赛总结
大学生教学技能大赛总结
物理系全国大学生物理教学技能竞赛总结
作为一个师范院校，提高学生的教学技能始终是我系领导和教师特别重视的教学任务。从201*年至今，由中国训练学会物理教学，熟识竞赛气氛，积存竞赛阅历，直至最终定稿。



优异的竞赛成绩是平常教学技能培训及赛前训练的结果。在赛前培训中，很多选手都能自己独立完成很多教学中的说课和讲课环节，多媒体制作等等。很多选手口齿清楚，一般话标准，这些都源自于平常技能课培育。在竞赛中，看到很多全国名校的选手在很多方面都逊于我校的学生的表现，使我们对我系的教学技能培训工作更有信念。
此项大赛中竞赛的亮点是创新试验的展现，这也是以后的进展方向。物理学是一门以试验为根底的自然科学，在中学物理教学中有许多试验是可以创新和自制教具的。竞赛中我们的特点是自制低本钱教具，以“土”搏“洋”，在现场制服了很多评委。今后，我们还需在这方面有所进展和创新，特殊是要“土”“洋”结合，把一些直观性更强先进仪器用到竞赛之中。

通过培训和竞赛，学生中的一些问题也得以暴露出来。比方板书板画等方面的力量总体比拟薄弱，个别学生的理论学问不太扎实等等。学生看到了自己的缺乏，只有让他们在实际的教学情境中熬炼，才能发觉问题、并解决问题，在今后的师范类课程中应当加强学生这方面力量的培育。


良好的竞赛成绩，使得我们这个名不见经传的地方师范院校获得了肯定的知名度，赛后很多学校的领导和教师们对我校取得的成绩艳羡不已。对于学生而言，竞赛不仅没有影响学生的考研，还为他们的就业翻开一扇大门。三年中，像张勇、杨瑞、李云芳、李小芳等学生都如愿以偿考上了讨论生，李青、刘红琴等学生都经过层层选拔，被中学录用。特殊是刘红琴同学，在选拔已经完毕的状况下，向学校领导说明白自己曾经参与全体大赛并获奖的状况，组委会破例同意让她讲课，最终她以第一名的成绩被学校录用。
总之，从队员的选拔到竞赛完毕，系领导和指导教师们不记酬劳，不畏酷暑，牺牲了几乎整个暑假的休息时间。在竞赛过程中，带队教师既要考虑学生的竞赛，又要照看学生的饮食起居和出行安全，很多幸苦难以言表。但是，当我们看到学生优异的竞赛成绩后，全部这些付出又觉得特别值得，这一次次的竞赛过程正践行着我校“厚学启智、修德树人”的校训！
物理系教法教研组张天文
201*年3月4日
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此次活动由武夷学院训练科学系主办，并由武夷学院训练科学系团总