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儿童口吃　矫正有方
翁晖亮
口吃是儿童常见的一种语言障碍,主要表现为言语不由自主地重复、发音延迟或停顿。在临床上,口吃可发生于任何年龄,但多见于学龄前和学龄期儿童。据统计,在我国儿童中,口吃的发病率为5%,其中50%~80%的儿童口吃　矫正有方
翁晖亮
口吃是儿童常见的一种语言障碍,主要表现为言语不由自主地重复、发音延迟或停顿。在临床上,口吃可发生于任何年龄,但多见于学龄前和学龄期儿童。据统计,在我国儿童中,口吃的发病率为5%,其中50%~80%的口吃患儿无需治疗即可自愈。

●儿童口吃的原因

目前,儿童口吃的原因尚不太清楚,但多数人认为该病的形成主要与以下因素有关:
:遗传学家在调查了大量口吃患儿的家族情况后发现,口吃可由决定声带音质的遗传因子遗传给下一代。
:口吃的感染性很强,而儿童的语言机能还很不完善,他们若经常模仿他人口吃,便很容易形成结巴。
:惊吓、环境突变等刺激可造成孩子心理紧张,如果这种紧张的情绪没有得到及时、有效的缓解,就可能导致儿童口吃。
:孩子在学习说话的阶段,发音不准或咬字不清是一种正常的现象。若父母对此急于做过多的矫正,甚至经常打断孩子说话,容易给孩子造成心理压力,从而使其出现口吃的现象。
:父母或老师强迫有左撇子习惯的孩子改用右手,也可使一部分孩子出现口吃。

●儿童口吃的危害

口吃对儿童语言功能的发育和心理的健康发展影响很大。
口吃不仅影响儿童语言功能的发育,还会极大地损害儿童的心理健康,使儿童产生心理压力,自尊心受挫,容易形成孤僻、退缩、羞怯、自卑的不良个性。口吃儿童往往情绪不稳、容易激动。他们害怕在大庭广众下讲话,害怕上课时老师提问,不愿意主动与同学交往。

●儿童口吃的矫正

口吃儿童的语言器官及神经系统一般都无异常,因此,只要及时进行矫正,其口吃习惯是完全可以克服的。儿童口吃的矫正分为心理治疗和语言矫正训练两个部分。

一、心理治疗
家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,以减轻患儿的口吃症状;当孩子有口吃时,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周围的人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子讲话,父母应多给予安慰和鼓励;