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2022《爱弥儿》读后感1010字范文
　　《爱弥儿》读后感　《爱弥儿》是法国教育家卢梭的名作，出版时，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。下面是我给大家整理的爱弥儿读后感范文，欢送参考揭露并抨击了封建制度和教会统治的黑暗，提倡以理性的思想取代迷信盲从，以编纂百科全书为武器，宣扬新学问、新思想，探究建立资本主义社会思想、方法和途径，这种思想启蒙运动为自然教育思想的开展供应了理论依据，而卢梭的《爱弥儿》的问世，标记着自然教育思想的最终形成。
　　卢梭曾经当任过短暂的老师职务，这简短的教育实践引起了卢梭对教育问题的深厚爱好，从今他视察思索，遂于1762年完成了他构思20年、撰写3年的教育名著《爱弥儿》。
　　卢梭认为，自然教育的核心是教育必需遵循自然，顺应人的自然本性。他在《爱弥儿》开卷即写道，出自造物主的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。假如你想恒久遵照正确的方向前进，你就要始终遵循大自然的指引。在卢梭看来，人所受的教育，来源不外三种，或受之于自然，或受之于人，或受之于事物。他认为顺应自然的教育势必也是自由的教育，因为人最重要的自然权利就是自由。卢梭声称：真正自由的人只想他能够得到的东西，只做他喜爱做的事情，这就是我的第一根本原理。只要把这个原理应用于儿童，就可源源得出各种教育原理。因此，他要求要敬重儿童的自由，让儿童享有充分自由活动的可能和条件，并在教学过程中采纳自然的、自由的教学方法以适应儿童的身心发育水平和个别差异。










　　卢梭的教育思想是从他的自然人性观启程的。他认为，人生来是自由、同等的;在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现人与人之间的不同等、特权和奴役现象，从而使人失掉了自己的本性。为了变更这种不合理状况，他主见对儿童进展适应自然开展过程的自然教育，以造就资产阶级理性王国的新人。
　　卢梭的《爱弥儿》共分五卷，他依据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进展教育的原那么、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进展体育教育，使儿童能自然开展。在其次卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维实力，因此主见对这一时期的儿童进展感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经历，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年起先进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然开展的须要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进展教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步，它对后来资产阶级教育学的开展，特殊是对教育心理学的开展，供应了极珍贵的启示。










　　我认为卢梭对不同年龄阶段的儿童的教育对于现代社会的教育有必须的引导作用。现代社会对孩子总是喜爱进展超前教育，对儿童甚至进展填鸭式教育。如今的儿童，为了打好升学的根底承受者沉重的学问学习的负担，大量练习题遮天蔽日地压向他们。不少父母都望子成龙、望女成风，除了超负荷地要孩子读书、写字、计算外，还要求他们参与各种各样的课外和假期的学习班，弄得孩子们没有了自己得自由活动和爱好。这时的儿童心智还不是很健全，他们须要的是感官教育，多到大自然里去感悟人生的斑斓多彩，什么是美妙的。
　　在《爱弥儿》中，卢梭说明了对孩子进展自然教育的思想。卢梭的造就目标是自然的学生，从小熬炼自己，没有经常有助于人的习惯，更没有炫耀自己的习惯，也不会炫耀自己的学问，应当依据全部同他有干脆关系的事物进展判定，考虑后果，分析道理。卢梭主见给孩子必须的自由和宽松的环境，在孩子诞生以后不要用衣服裹紧他的身体不能动弹，孩子在母亲肚子里的时候是自由自在的，一诞生就要受到束缚是令孩子很不安适的，不要太担忧孩子会着凉，可以给他穿上宽松的衣服，让他的手脚自由活动。同时他还要去孩子不要有一点小毛病就去看医生，要让孩子经