大班音乐教案及教学反思《买菜》.docx

大班音乐教案及教学反思《买菜》
活动目标：
1、能依据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。


大班音乐教案及教学反思《买菜》
活动目标：
1、能依据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
3、在轻松欢快的律动中，能依据音乐特点，大胆创编动作。
4、感受劳动的乐趣，愿意为爸爸妈 妈分担家务活。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：
1、食物图片、背景图。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、在节奏感训练与发声练习中熟识旋律
师： “孩子们，今日教师带你们去逛超市，好吗?汽车来了，让我们动身吧，。”放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用“停顿”口令，插进师生对话来对幼儿进展节奏感训练：
师：“看到 红绿 灯 呀，我们 怎么 做?” 幼：“看到 绿灯 行 呀，红灯 就要 停 ”


师：“看到 老奶 奶 呀，我们 怎么 做?” 幼：“看到 老奶 奶 呀，我们 就让 座 ”
师：“汽车 到了 站 呀，我们 怎么 做?” 幼：“汽车 到了 站 呀，一个 挨一 个 ”
师“到了 超市 门 口，心情 怎么 样?
幼：“哎 呀呀 哎 呀呀 真呀 真高 兴”
2、进展发声练习：师：“刚刚小朋友都说很快乐，我们快乐地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。”提动身声练习的要求，利用结尾句进展发声练习。
二、学唱歌曲
师：“平常小朋友有没有跟爸爸妈 妈一起去买菜?买过什么菜?”幼儿自由表达。出示“买菜”字卡，引入课题。
1、教师出示图片，引导幼儿观看图谱并提炼歌词：
图一：“今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”
图二：“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”
图三：“萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆”
图四：“哎呀呀哎呀呀装也装不下”
(教师借助肢体语言或形象比方，帮忙幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词)
2、教师范唱歌曲，提问：“歌曲中有一个地方没有旋律，听听是


.哪里，说的是什么?教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个一样的标记分别表示什么?(重点引导幼儿探究歌词“哎呀呀，哎呀呀”图谱的表示方