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部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计.doc

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部编版语文三年级下册《古诗两首》第二课时教课方案
一、复习导入
１、竞赛背诵《乞巧》。
２、听写“乞、巧、霄、渡”４个字。
３、出示课题《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。
二、自主
部编版语文三年级下册《古诗两首》第二课时教课方案
一、复习导入
１、竞赛背诵《乞巧》。
２、听写“乞、巧、霄、渡”４个字。
３、出示课题《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。
二、自主学习，感悟诗意
１、按自己喜爱的方式读诗，可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。
２、默读思疑。
３、按自己喜爱的方式感悟诗：
⑴可查字典理解字词来理解诗句。
⑵联系采集的资料和同步阅读中的“嫦娥奔月”的故事来理解。
⑶可小组合作，也可独立自悟。
４、有感情朗读诗：
⑴生练读。
⑵师指导朗读。指引学生配乐，边想象情形边朗读。
三、背诗竞赛
１、练习背诵。
２、组内竞赛。
３、各组随机抽查竞赛。
四、识写生字
１、认读生字。
２、指导书写，教师范写“屏”。
五、拓展练习
同学们，若是说嫦娥奔月的故事反响了古代人们盼望飞天的梦想，现在，我国
的“神舟５号”飞船已实现了这个梦想。若是你乘坐飞船登上月球，见到广寒宫、嫦
娥，见到环形山等等，又会演绎出怎样的富饶现代特点的神话故事呢？请用“广寒宫、
嫦娥、“神舟５号”飞船、运动会”等词语编写一个想象故事。

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