音乐教学设计方案.doc

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音乐教学设计方案

作者：古翠丽
单位：顺德区北滘镇高村小学
联系电话：**********
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过新年
【教学理念】：
本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能互相配合形
成一个热闹的新年。
【说明：通过小组合作，逐步培养学生的交际合作协调能力。
鼓励学生创造，引起情感升华。同学们马上活跃起来，第一、二、三组的同学，因为有了前面的学习和创新铺垫，跳舞的跳得整整齐齐，敲击乐器的同学也敲得很好，就好象让同学们看到真的表演一样……苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。”艺术创新是学生主动参与音乐、体验音乐的最佳方式，鼓励学生用各种方式进行对音乐的再创造。】
四、知识拓展：
师：除了〈过新年〉还有许多歌曲歌唱过新年的。下面请听。
播放《恭喜恭喜》《祝福你》……，
师：你还知道哪些歌曲吗？
【说明：因为老师提供的《恭喜恭喜》、《祝福你》这些音乐素材都是学生熟悉的，很快就激发了学生的表演热情。他们七嘴八舌的急着要说出自己知道的歌曲，有的学生还一展自己的歌喉，唱给同学们听。】
五、小结：同学们，十分谢谢你们和老师过了一个开心的年。你们过得开心吗？
六：布置作业：回去以后大家上网了解一下中国的新年和外国的新年有什么不同。
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过新年教学流程：
过新年
组织教学
新课教学
编创活动
激趣导入
学习歌曲
学唱歌曲
歌曲伴奏
学习秧歌舞
知识拓展
过新年方式
活动活动活动
新年祝福歌曲歌曲
【教学后记】：
1、【个人简历】：我是高村小学的音乐教师，古翠丽。我从事音乐教学工作已有10年，在10年中，从人音版到人教版的教学，经历了课改的洗礼，在教法上能跟上课改的步伐，在日常教学中能利用电教手段辅助教学，提高了教学质量。多篇音乐论文获区、镇一等奖。
2、【教学反思】：
在课堂中，我努力为学生营造一种宽松和谐的学习氛围，在活动中鼓励学生创编表演，激发学生的想象力和创造力，同时对他们的创编作适当的指导，作出肯定性的评价
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。二年级学生音乐表演技能，经验积累较少，能力有限，我根据学生的身心特点及学习情况有目的有计划的引导学生进行学习。用模唱的方法学习歌曲的同
时，把动作学习——创编——表演三个环节有机结合，使学生在短时间内能很好的表现《过新年》中欢乐热闹的气氛。整个课堂气氛很和谐。在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。但在时间控制方面还应更好一些，让学生有足够多的时间进行分组合作。
3、【改进措施】：
本节课基本能够达到教学目标的要求。但在教学新歌教学方面还应该更精练一些，留足够多的时间进行让学生分组合作。
4、【课例点评】：
本节课在营造宽松自由、平等和谐的学习氛围的同时，能让学生积极参与，热情表现过年的热闹情景。通过学生间小组合作学习，培养学生的创新能力和合作能力。可以看出创编活动——一起感受过新年的热闹，是整节课的高潮，最能体现学生的创新与合作精神。能够达到教学目标的要求。
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