学校对班主任工作鉴定评语 学校对班主任工作表现的评价.docx

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学校对班主任工作鉴定评语 _学校对班主任工作表现的评价
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该同志热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。 在做好教育教学工作的同时， 全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。 在学生方面， 发现学生出现思想认识偏差， 及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
学校对班主任工作鉴定评语篇四 该实习生在实习期间， 表现出强烈的敬
业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能
全身心投入班级管理。 能较快地熟悉班情， 独立妥善处理班级日常事物。 热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，
因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
学校对班主任工作鉴定评语篇五 该生实习期间 , 工作认真，勤奋好学，
踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方， 能够虚心向富有经验的前辈请教。 对于别人提出的工作建议， 能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度， 能与同事和睦相处， 表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
学校对班主任工作鉴定评语篇六 该生在我校实习期间，工作认真、积极，
教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容 ...... ，努力求
得学生最大利益。 能够与广大学生融合在一起， 在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨
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论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师，该生热情、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣， 虚心向老教师求教并勇于建言。 能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话， 给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、
行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。 和学生、指导老师有良好互动。 善於发掘