七年级语文上册《梦回繁华》知识点复习.docx

七年级语文上册《梦回繁华》知识点复习
语文八年级上册《梦回繁华》精品教案
初中语文八年级上册《梦回繁华》教案设计
【教学目标】

（4）那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世景象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特别的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，透过此一观念来谛视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。
留意涵义丰富的词语和句子，深化探究其深刻含义。
（此环节设计旨在通过多诵读体会语言的美及表现力。透过语言文字了解张择端以画《清明上河图》反映社会问题，曲谏宋徽宗的用意。总结宋徽宗沉醉于表面的繁华，对到处存在的尖锐问题并没有引起足够重视终致亡国的教训，提示我们要有忧患意识，做到居安思危）
六．探究难点:（引导学生合作探究）
题目“梦回繁华”有何深意？
引导：可围绕题目提问题:什么繁华？谁的梦？为什么是“梦回”？
预设答案：
，回到当年繁华太平年头。
，希望能继承并弘扬这种繁华。
，又有对近代丢失中华文明先进性的缺憾。
（这个答案比较开放，旨在引导学生发散思维，能想到便好，不做太多局限）










七：课堂小结：
一幅技艺超群的画卷，记录了一个时代的踪影，但也只是灿若星河的传统文化的一分子。当年英法联军的一场大火，让圆明园里凝合着先人才智的多数艺术珍品毁于一旦。在经验了一次次的历史浩劫后，还有多少有形的无形的珍贵文化遗产可以留传？
我们，该做些什么呢？我们，能做些什么呢？
八．课外拓展阅读:
（一）语文主题学习丛书《清明上河图赞》（杨新作）一文，与本课比较阅读。
（二）《清明上河图》还有许多值得探究之处，请读《清明上河图揭露的真相》一文，说说你的看法。
【板书设计】
梦回繁华
说明对象：《清明上河图》
说明依次:空间依次、逻辑依次
说明方法：列数字、举例子、打比方、引资料、摹状貌
语言：精确、严谨生动、高雅
七年级语文上册《蝉》学问点复习
七年级语文上册《蝉》学问点复习










第19课《蝉》

让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部闻名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者)，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》。

喧嚣（xiāo）蚋（ruì）臃肿（yōnɡ）鳍（qí）涂墁（màn）蜣（qiānɡ）窠（kē）麻木不仁（zhōnɡ）寻找（mì跳蚤（zǎo）钹（bó）
喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
罅隙：缝隙。腾跃：跳动。
开合自如：分开收拢不受阻碍。
麻木不仁：心里一点也不受感动；一点也不动心。

本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭受的种种危急，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂快乐的由衷赞美和怜悯。
七年级语文上册《孟子》学问点复习