辽阔的疆域教案2 (2).doc

辽阔的疆域教案2 (2).doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 学习过程: 一、课堂预习-------- 我自信我能行 1. 结合课本图 中国在地球上位置示意能认识我国的地理位置。(提示:从半球位置、纬度位置、海陆位置分析) 2. 结合课本图 中国疆域示意找出我国陆地领土的四个端点。 3. 了解国土面积、周围的海洋、岛屿等相关知识点。二、预习检测-------- 我努力我收获 1. 中国位于_______ 半球(东、西) _________ 半球(南、北); 大部分位于_____ 纬度地区, 属于________ , 少数地区位于北回归线以南, 属于_______ 带。 2. 我方千米。仅次于__________ 、___________ 。 3. 我国陆上国界线长__________ 千米,邻国________ 个;大陆海岸线长______ 千米,隔海相望的国家_______ 个。 4. 我国濒临的海洋__________ 、__________ 、__________ 、 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ___________ 。 5. 我国最大岛屿____________ ,第二大岛_____________ 。 6. 我国最大盐场___________ ,位于__________ ;最大渔场___________ ,位于___________ 。 7. 台湾海峡属于___________ 。(海域) 8. 我国两大内海____________ 、_____________ 。方 1. 个人填写 2. 小组交流法 3. 班级归纳总结三、合作探究-------- 我参与我快乐(一) 位置优越活动第三页 1. 由我国的纬度位置与俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置相比,说明我国纬度位置的优越性。(观察图 并结合初一学过的地理知识。) 2. 由我国的海陆位置与蒙古、日本的海陆位置相比,说明我国地理位置的优越性。(观察图 并结合初一学过的地理知识。) 3. 试归纳我国地理位置的优越性。( 提示: 从半球、纬度、海陆三方面总结) . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 活动 1. 小组长引导组员回忆初一的知识:半球划分、纬度划分、海陆区分形式 2. 小组成员共同分析,组织答案 3. 小组推荐代表交流(二) 国土辽阔 1. 小组为单位结合图 说出我国陆地领土的四个端点, 结合地理图册第 2—3 页找出陆地 14 个邻国以及隔海相望的 6 个国家,找出我国东部濒临的海洋(按由北向南的顺序)。 2. 结合初一学过的比例尺的知识,量算我国领土东西端、南北段的距离。 3.(1 )结合课本图 ,讨论我国领土东西晨昏的差异。当新疆的帕米尔高原满天星斗时,黑龙江的乌苏里江已经阳光明媚。(2 )结合课本图 ,讨论我国领土南北的季节差异。当海南岛进入春耕季节时,黑龙江还是一片冰天雪地。活动 1. 每组 3 号边指图边说明位置 2. 个人量算图上距离,然后计算实地距离形式 3. 小组共同讨论第 3 小题。 . net 教