三借芭蕉扇（苏教版）小学教案人教版 -小学语文.doc

三借芭蕉扇〔苏教版〕小学教案人教版 -小学语文
教学要求： 1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语，会用“竟然〞、“水泄不通〞造句。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。 3．联络课文读作业4中的有关句子，兵力接带三借芭蕉扇〔苏教版〕小学教案人教版 -小学语文
教学要求： 1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语，会用“竟然〞、“水泄不通〞造句。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。 3．联络课文读作业4中的有关句子，兵力接带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更详细、生动。 4．通过熟读课文，理解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕牺牲、敢于斗争的精神。 教学重点：指导学生通过朗读、复述，感受孙悟空的足智多谋及英勇善战。 教学难点：让学生懂得利用恰当的夸张，才能写得更详细、生动。 教学准备：录音机、挂图、投影仪。　　 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入激趣 1．同学们，你们看过?西游记?吗？?西游记?中有位不怕困难、敢于斗争的美猴王，他是谁呢？谁能说说关于他的故事？ 2．今天，我们就一起来学习?三借芭蕉扇?。 板书课题。 二、初读课文 1．孙悟空为什么要借芭蕉扇？课文中哪几个自然段分别写了三借芭蕉扇？请同学们带着这两个问题认真读课文，遇到不认识的字，看课后的生字表。 2．反响检查。 〔1〕指名读生词。 〔2〕说说词语的意思。 3．再读课文，努力做到正确、流利。 反响检查，指名读，师生评议，齐读。 4．课文已经会读了，请大家一边读一边把不懂的词语划下来。 5．请大家边读边想这些词语的意思，我相信，同学们能通过读课文理解这些词语。 6．小结：这节课通过同学们的努力，不仅读准了生字、词语，课文也读得正确、流利了。大家还通过认真读书，读懂了词语的意思，大家学得很主动，收获也很大。下节课，我们将继续学习课文，不仅要读懂课文，还要练习把故事讲给大家听。 三、作业： 1．有感情地朗读课文。 2．抄写生词。第二课时 一、复习 1．听写词语 2．有感情地朗读课文。 二、精读课文 1．自由读课文第一段，边读边想象火焰山的情景，明确借芭蕉扇得起因和缘由。 2．引导学生找出从哪些词可感受倒铁扇公主的无理和芭蕉扇的厉害。 3．指名读第2自然段，想象孙悟空在铁扇公主肚里脚蹬头撞时铁扇公主“满地打滚，大喊饶命〞的狼