大班语言教案：父与子“照镜子”.docx

大班语言教案：父与子“照镜子”
小班语言活动教案《小毛毛照镜子》附反思
活动目标：
1、仔细听故事，理解故事内容。
2、体验与他人共享欢乐。
各种动作，幼儿仿照老师的动作。
建议：
，要让幼儿都能看清晰，表演的动作要由易到难。，不断地重复和增加动作难度。
幼儿园大班漫画观赏教案：《父与子》
幼儿园大班漫画观赏教案：《父与子》----假日的第一天
活动目标：
1、理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画刨编故事结尾。










2、通过漫画观赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜爱漫画这一艺术形式。
3、养成细致视察和大胆想像的习惯。　
活动打算：
1、漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2、供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3、布置一个漫画墙，上面贴有很多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、充溢幻想的、讽刺褒贬的)。
活动过程：
1、幼儿在漫画墙前面自由观赏漫画。
谈话：小挚友，你们喜爱看漫画吗?为什么喜爱?(可依据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小挚友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白：简洁，一目了然……)
2．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今日，老师给小挚友带来了一本漫画书。作者是德国闻名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，经常把父子之间发生的好玩的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿视察、讲解并描述。










讲解并描述参考
第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在唾梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?
其次幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在公路上，公路上的人都惊奇地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持宁静。
师：猜一猜，爸爸原委要把儿子抬到哪儿呢?
出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿视察图片中儿子的表情，想像、讲解并描述。
分组探讨：每组一名幼儿将自己小组探讨中最“惊异、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?
讲解并描述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看惊讶极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了……．以为在做梦呢。爸爸躲在树后静静地笑了。
3．老师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。










4．幼儿完整讲解并描述漫画作品。
延长活动：
幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。
老师：今日，小挚友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，特别了不得!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?
给每个幼儿一张缺少背景的作业纸．幼儿创作漫画结尾。
大班语言教案：树叶