【精品】专业论文文献 -工商管理应用型本科实践教学体系构建探讨.doc

工商管理应用型本科实践教学体系构建探讨
工商管理应用型本科实践教学体系构建探讨
摘要:工商管理专业是近年来非常热门的专业,通过对工商管理专业的市场需求、能力要求的调研,找出工商管理应用型本科实践教学存在的主要问题,并提出了构建“一核三维”的工商管理应用型本科实践教学体系,供同类高校借鉴。
关键词:工商管理;应用型本科;实践教学
中图分类号:G4
文献标识码:A
文章编号:16723198(2014)02015001
1工商管理专业市场需求现状与能力要求
工商管理专业是我国近些年来非常热门的专业。工商管理类专业方向包括:市场营销、财务会计、人力资源、金融学、国际贸易、物流管理和企业管理等方向,%、%、%、%、%、%、%。
市场营销、财务会计、物流管理、企业管理等工商管理方向市场存在较大需求,一方面说明工商管理专业毕业生供不应求,另一方面也说明可能存在毕业生不足以满足企业的能力要求,导致需求与供应不协调。对工商管理毕业生需提高的能力类型调查结果显示,%,%,%,%,%。这说明工商管理专业毕业生在个人基本素质能力上与企业需求还存在些差距。另外企业还反映有两大突出问题:一是社会阅历和实际经历了解甚少,占67家调研企业的4776%,%。
个人素质与实践能力的缺乏正是造成目前我国工商管理专业的毕业生难就业的主因,供需矛盾突显。
因此,笔者认为工商管理应用型本科能力的培养应强调:
(1)专业知识基本功要扎实。专业知识不能仅于背诵和应付考试,而应在理解的基础上转变为自己的能力;
(2)注重基本能力的培养。如团队协作能力、学习能力、沟通能力、人际交往能力与协调能力等;
(3)行业职称证书的取得。如会计师证、物流师证、导游证等。
2工商管理应用型本科培养目标的定位
(1)确立培养层次。通过对多所高校的调查,%,%,%,%。根据以上数据并结合独立学院特点,笔者认为独立学院的培养目标应定位为突出实践应用的应用型人才培养。
(2)明确办学定位。独立学院人才培养是满足区域与服务地方经济。因此,独立学院应根据区域与地方经济的发展状况、产业发展水平等方面全面评估后确定人才的培养目标,为区域经济和社会发展服务。
3工商管理应用型本科实践教学存在的主要问题
,实践课程少,实践教学没有层次性
从学分数来看,工商管理实践教学比例并没达到应有的高度。比例超过20%的不多。有些独立学院的理论课与实践课缺乏层次性,没有很好的衔接,“各自为政”现象时有发生。

实践教学往往以演示型和案例型实验教学为主,综合性和设计性实验为辅。原因无外乎以下三点:一是实验硬件不足;二是实践师资不够;三是办学时间短经验不足。
,实习质量难保证
独立学院都想校企合作,但说的多落实的少。就算有校外实习基地的,不少实习就是参观,流于