Hello教案1.doc

Hello教案1.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net Unit 1 Hello! Lesson 1 重点: 打招呼的基本用语"Hello" 及自我介绍的简单交际用语的学习。难点: "Stand up, please." 和"Sit down, please." 课堂用语的理解、运用。教学过程: 一、热身: ,告诉学生这节是英语课,并用英语和学生进行交流:"This isanEnglish class. Lets begin our English class." : "Stand up, please." 要求学生做出相应动作。 "Stand up." 不必太强调学生的准确性,让学生多听教师的正确语句。 "Stand up." 后,教师边说边用手势表示出"Sit down ,please!" 请学生们坐下,让学生理解"Sit down." 的意思。 "Sit down." 。"Sit down." 的发音比"Stand up." 容易,教师可以多找一些学生练习,并及时表扬鼓励他们,树立学生们学习英语的自信心。 : 教师说: "Stand up! Sit down! Sit down! Sit down! Stand up!" 让学生做出相应的动作。然后教师可以请几名学生到前面来说指令,其他同学做动作。活动可以采取淘汰制,剩下的学生为优胜者。二、导入: ,对学生说:"This is…(布偶的英文名字)。" : "Hello, Im…(教师的英文名字或者 Mr./Miss 教师的姓).",然后教师换一种语调,以布偶的身份说:"Hello, Im…(布偶的英文名字) ." ,学生跟着说。三、呈现新的教学内容: 《问好歌》,使学生生动的了解问候用语,活跃课堂气氛。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net : "Hello, Im…."引导学生用自己的中文名字答出: "Hello, Im….." ,帮助学生用他的英语名字向全班同学介绍他自己。"Hello, Im….." 。如:A:"Hello, Im…."B:"Hello, Im…." 四、会话部分: 看图说话 ,教师提问第一副图是什么情景。学生答:是早上学生们见面打招呼的情景。 ,看图。教师提问:图中两位同学见面是如何打招呼的。学生答: 是用"Hello" 打招呼的。 ,模仿录音中的语音语调。看图说话 ,看第二幅图。 :图中的男孩子,女孩子叫什么名字?学生答:Peter 和李燕。 ,学生边听录音边重复句子,模仿录音中的语音语调。 、两分钟时间,两人一组做对话练习。 ,一个扮演李燕,一个扮演 Peter 。