为了忘却的纪念教案4.doc

为了忘却的纪念教案4.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 《为了忘却的记念》【导学】[作者简介] 鲁迅( 1881 ~ 1936 ) ,原名周树人,字豫才,浙江省绍兴人, 中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国新文化运动的旗手。 1930 年,他与共产党人在上海共同创建了进步文化团体——“中国左翼作家联盟”, 他是当时反对国民党反对派文化围剿的主将。鲁迅的作品有: 第一部白话文小说《狂人日记》, 小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;以及多本杂文集,如《坟》、《南腔北调集》、《二心集》。他的笔像匕首, 像投枪, 一如他的人生:耿介、正直、嫉恶如仇。[写作背景] 1933 年2月7 日至 8 日,在“左联”五位烈士遇害两周年的日子里, 鲁迅先生撰写了这篇纪念文章。写作目的有对反动派残暴罪行的控诉和揭露,有对烈士英勇精神的赞颂,更有自己情感的抒发。[课文理解及思路] (1 )中心思想:文章通过对白莽、柔石等五位烈士的追忆,抒发了对烈士们无限崇敬和怀念的深情,愤怒地揭示了反动派的凶残与卑 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 劣, 预示光明终将战胜黑暗, 激励人们化悲痛为力量, 踏着烈士的血迹前进。(2 )线索: “悼念烈士”这根红线贯穿始终。(3 )内容结构: (一)说明写作目的,回忆与白莽的三次见面。(二)回忆与柔石的交往,顺带写冯铿。(三) 简述左联成立后对白莽新的了解及白莽柔石的被捕, 这是全文的过渡段。(四) 记叙柔石等烈士的被捕、遇害的经过及作者悲愤的心情。这是全文的重点。(五)抒发悲愤心情,揭露社会黑暗,表达革命必胜的坚强信念。[文体知识] 本文选自《南腔北调集》。这是一篇以记叙为主,又与抒情、议论相结合的悼念性的散文(是一篇抒情叙事散文)。[写作特点] (1 )记叙、议论、抒情的完美结合。(2) 段落联系紧密,线索明晰,首尾呼应,详略得当。(3) 在选材上,以柔石为重点,白莽次之,兼及另外三位烈士。其中又以他们被害的事件为中心,连带写他们一系列革命活动。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net [重要语段] 第四部分、第五部分是全文的重点。第一部分中第一节、第二节是重要语段; 第二部分中第八节、第九节、第十节是重要语段; 第四部分中第六节、第七节是重要语段; 第五部分中第一节、第二节是重要语段。【课课练】一、基础知识 1 .给下列字注音并解释竦(): 孺( ): 偈( ): 赎( ): 2 .解释下列词语: 郑重其事: 永诀: 延口残喘: 明珠投暗: 情随事迁: 涅槃: 3. 本文选自《》。这是一篇抒情叙事。 193 3 年2月7 日至 8日,在“左联”五位烈士遇害两周年的日子里, 鲁迅 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 先生撰写了这篇纪念文章。“左联”五位烈士是、、、、。 4.《为了忘却的纪念》这篇文章的标题是个短语, 中心词是,表面上看两者意思是相反的,两者意义有矛盾, 但实际上作者在这标题上寄予着深刻的含义。标题的含义是。 5 .鲁迅,原名,字,中国现代伟大的家、家、家。鲁迅的作品有: 小说集《》、《》、《故事新编》; 散文集《》; 散文诗集《》; 以及多本杂文集, 如《》、《》、《》。(写出三本) 6. 下列各字的读音是“惴”、“揣”、“喘”、“湍”、“瑞”; 请 你为这几个字各组一词、、、、; 7 .下列句子中没有语病的一句是―――――() A. 每一个革命青年将来都希望自己成为一个对社会主义革命事业有贡献的人。 B. 每一个革命青年都希望将来自己成为一个对社会主义革命事业有贡献的人。 C. 每一个革命青年都希望将来把自己成为一个对社会主义革命事业 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 有贡献的人。 D. 每一个革命青年都希望将来自己被成为一个对社会主义革命事业有贡献的人。 8 .文中写作者翻检白莽书信和文稿一无所得,只偶然发现了他的一首译诗:“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛!”作者引出这首诗的目的是() A. 聊以慰藉,寄托哀思 B. 赞扬白莽的献身精神 C. 扩展题材,丰富内容 项+ B项 9 .课文中引用了三个典故,作者使用它们的目的各是什么? A. 抨击国民党反动派杀人如麻的罪行 B. 突出柔石性格中“硬”与“迂”的特点 C. 表现作者悲愤的心情 D. 表明作者保存自己以利再战的战法 E. 揭露国民党反动派黑暗腐朽的统治。 a. 关